師范學院專業學生教育實習細則

　　一、目的要求

　　1、通過教育實踐，使學生受到深刻的專業思想教育，樹立獻身教育事業的思想，增強對基礎教育事業的適應性。

　　2、使學生將所學的基礎理論、基本知識和基礎技能，綜合運用于教育和教學實踐，培養從事基礎教育的獨立工作能力。

　　3、全面檢查我院的辦學思想和培養規格，根據教育實習反饋的信息，不斷改進學校工作，提高教育質量。

　　二、 實習形式與實習計劃

　　1、畢業實習可根據實際情況采取集中實習、分散實習及其他多種形式進行。

　　2、各系應成立畢業實習領導小組，由系主任任組長，專業老師、教學秘書、實習年級輔導員為小組成員。

　　3、實習前要編制科學可行的實習計劃，實習計劃的內容應包括：

　　(1)實習的目的與要求;

　　(2)實習內容及日程安排;

　　(3)實習的組織、領導、實習單位安排和實習生編組;

　　(4)實習方法與指導，實習總結的安排等事宜;

　　(5)實習紀律和有關注意事項;

　　(6)成績考核標準及辦法。

　　4、實習班級的實習計劃由各系秘書統一收齊后，提前二周交教務處存檔備案。

　　三、實習內容

　　1、教學工作實習

　　為了培養學生的教學工作能力，要求實習生實習本專業各類課程(初、高中課程)。實習生必須在教師指導下，認真鉆研教材，認真備課、編寫教案，認真試教。實習期間，實習生課堂教學時數一般不少于6節課，每堂課都必須編寫教案，在上課前兩天送指導教師審閱簽字。教案一經批準，實習生一般不得自行修改或變動。各實習生應主動征求原任課教師及聽課者的意見，以求不斷改進和提高教學質量。課的類型，力求多樣，以增加鍛煉的機會。對指導實驗、課后輔導、作業批改和講評、考試與成績評定，組織課外學習活動、幫助差生補習等，也應積極參加。

　　實習生在實習期間，必須認真聽課，其中三節課必須作詳細記錄，填寫《聽課記錄》。實習結束交系備查，作為評定實習生平時表現的依據之一。

　　各系在學生實習期間，可在一校或幾所學校間有計劃地進行一些公開試教活動并舉行評議會，以提高實習生的試教質量和觀察分析能力，推動實習工作。盡可能創造條件，組織本系低年級學生聽公開課。實習生應參加實習學校有關教研及備課活動。

　　2、班主任工作實習

　　在原班主任指導下，實習班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本內容、特點、學會教書育人，實習班主任工作的主要內容：

　　(1)聽取原班主任工作介紹，查閱學生學籍卡，深入到學生中去，了解學生的思想、學習、勞動和健康情況。

　　(2)根據原班主任的工作計劃，結合學校的中心工作及本班級實際，擬定《班主任工作實習計劃》經原班主任審批后執行。實習結束交系實習領導小組。

　　(3)對學生進行思想政治教育，開展班級日常工作，組織主題班會，開展多樣化有實效的班級活動和協助原班主任，處理好班內臨時發生的重大事情。

　　(4)輔導共青團、少先隊和班會活動。

　　(5)需要組織學生參加校外活動的，必須在原班主任領導下進行，實習生不得擅自帶領學生外出活動。

　　四、指導教師職責

　　1、指導教育實習是師范院校教師的基本職責。所有教師(除年老或患病者外)都應積極主動承擔實習指導任務，能否積極參加和認真指導教育實習，將作為教師考評的重要依據。

　　2、每一所實習學校，均應指派一位教師擔任實習指導教師或帶隊教師(一位教師可同時兼任幾所實習學校帶隊指導教師)其職責為：

　　(1)做好實習前的準備工作。了解實習生的思想表現道德行為及業務情況，布置學習有關文件，熟悉教材，了解教學進度，安排觀摩見習活動等。

　　(2)教育學生熱愛教育事業，遵守紀律，以高度負責的精神，完成實習任務。

　　(3)指導教學工作實習，分配教學實習任務，指導實習生鉆研教材，編寫教案，制作教具，做好集體備課試講和課后評議，審閱教案，全面掌握實習生的教學實習情況，及時發現和解決其教學工作中的問題。

　　(4)指導班主任工作實習，分配任務，組織實習生制訂班主任工作實習計劃，了解分析班級和學生情況，幫助解決有關問題。

　　(5)評定實習生表現成績，并協同實習學校指導教師做好各項實習成績的評定和小結、鑒定工作。

　　3、一所學校有兩個系以上的學生實習，且有指導教師或帶隊教師兩名以上者，則由院教育實習領導小組與有關系科商定一名教師為領隊教師。

　　4、實習學校原任課教師和原班主任，經我院與實習學校協商審定后，由我院聘為教育實習指導教師。

　　5、實習過程中，指導教師在加強對實習生指導的同時，要注意充分發揮實習生的作用，重視培養學生獨立工作的能力，既要精心指導，又要大膽放手。

　　五、成績評定

　　1、 實習成績評定要根據實習生在實習期間的表現及完成實習任務的質量全面考核。教學工作實習成績占實習成績50%，班主任工作實習成績占40%，個人表現占10%。

　　2、教育實習評分均用五級分制評定：即優、良、中、及格和不及格。

　　3、實習成績由實習學校指導教師、領導，在實習結束時寫出評語及評分建議。系科實習領導小組根據評分建議和校際之間情況進行平衡，核定成績并記入實習成績報告表。

　　4、教學工作實習、班主任工作實習和個人表現三項中有一項“不及格”者，總評不能給予“優”。

　　5、未參加教育實習或實習成績不及格者必須補修(重新)實習，補修實習仍不及格者不能畢業，只發結業證書。修業期間確實無法安排補修(重新)實習者，參加工作后經過半年至一年教學實踐，由所在學校證明已達到教育實習要求，經復審合格后，方能換發畢業證書。

　　六、實習總結與鑒定

　　1、實習期間的最后三天，實習生必須認真總結實習的主要收獲、優缺點，針對自已的不足之處或存在問題，提出今后的努力方向，并將個人的書面小結填入《教育實習報告》內。實習小組在個人小結的基礎上，組織實習生交流實習情況，相互進行評議、鑒定，由小組長對小組意見填入《教育實習報告》表。總結、鑒定和評議必須一分為二，實事求是。

　　2、實習學校指導教師、領導對實習生《教育實習報告》表內各項成績的評語及成績等，爭取在實習生離開實習學校時填發，并將《教育實習報告》表交我校指導教師帶回交各系實習領導小組。

　　3、我院指導教師和帶隊教師在實習期間應注意調查研究，搜集有關資料，根據自已的體會和所掌握的材料，寫出工作經驗總結及有關專業培養規格等方面的意見和建議。

　　4、實習領導小組在實習結束后要盡快完成實習總結和處理好善后工作(包括信息反饋、經驗總結和改進措施等)，并在總結的基礎上，按10%評選出優秀實習指導教師和優秀實習生。

　　七、實習資料歸檔

　　1、系在認真總結的基礎上，推選出1-2篇優秀實習報告(或調查報告)，1-2篇優秀個人或小組總結，1-2篇優秀指導教師工作總結。優秀實習生和優秀實習指導教師名單連同系實習工作總結一并送教務處存檔。

　　2、實習生《教育實習成績評定表》和優秀實習教師評審表送交教務處審核蓋章后，分別裝入學生檔案和教師業務樓案。

　　八、其他

　　1、實習經費實行統一計劃、指標到系、專款專用。實習經費的使用應堅持厲行節約的原則，其使用范圍和開支辦法按院行[2004]10號文件執行。

　　2、條例自公布之日起生效，由教務處負責解釋。

篇2：學生實習企業參觀感想

　　學生實習企業參觀感想

　　關注就業趨勢，專業疑慮重重

　　對于數控專業的同學來說，今后的就業趨勢是他們最關注的，尤其是中專三年級的同學，他們都在糾結于“我的專業好不好？”、“我的專業可以在哪些單位就業？”、“學校里所學的專業知識有沒有用？”這類問題。面對未來的變幻莫測，他們眼前是厚厚的濃霧，絲毫看不清道路在何方。

　　撥開前方濃霧，撩開數控面紗

　　學校為了能讓同學們直觀的了解數控專業，特地安排大家前往有關數控加工公司--z集團進行參觀。得知將要撩開數控專業的面紗，每個人的內心都有些興奮，在前往z集團的路途中，耳旁一直能聽到同學們談論今后發展的話語。

　　走進z集團，審視未來發展

　　來到了z集團，大家先是觀看了一個短片，短片內容是關于z集團的發展歷程。通過短片我們知道了z是一個很有發展前景的企業，他擁有很多優秀的產品，并且這些產品在中國的銷路一直處于領先地位，他們擁有自己的研發基地，是一個值得加入的團隊。

　　看完短片，培訓部z老師語重心長對同學們說了一番話，他提到不要迷茫于自己的專業，關鍵是在于自己，數控這一專業有它自己就業前景，只要肯用心專研，肯吃苦耐勞，數控這個專業定能帶來良好的就業前景。接著張老師的話，z集團的負責人也說到，“z是一家全國領先的企業，非常希望優秀的學生前來實習。”

　　聽完他們的講話，同學們大致了解了數控專業的發展趨勢：數控是緊缺的、數控是艱辛的、數控也是搶手的。

　　回想旅途經歷，抉擇未來道路

　　一天的參觀并不長，同學們坐在返校的大巴上，回想著z車間，在那里有很多未曾見過的車床、銑床，尤其是那幾臺長達15米的大型車床讓同學們驚嘆，參觀的同時大家紛紛表示不虛此行。那些制作考究的產品錯落有致的擺放在z集團的產品展示區里，四周還有集團的簡介以及各項榮譽的獎杯、獎牌，盡顯大氣。其中最令人難忘的是z員工，他們工作時的仔細，工作時的形象都在同學們的腦海中留下了深刻的印象。

　　然而隨著思緒的深入又開始迷茫了，當一條路真正的擺在眼前，此刻卻開始遲疑要不要走上這條路，這條路的荊棘是否能經受得住。路在眼前卻不敢邁出，看著一條路想著另一條路，適應同學們們的路到底在何方。

　　經歷了z之行，同學們悟到了各行各業都有自己的艱辛，世界上的所有事情都要靠自己爭取，“三百六十行，行行出狀元”。只要肯用心、肯吃苦、肯鉆研，每一條路都是通往成功的康莊大道。

篇3：物業公司學生實習協議

　　物業公司學生實習協議

　　甲方(實習單位)名稱：________物業管理有限責任公司

　　乙方(實習生)姓名：________

　　年齡：____

　　性別：____

　　民族：____

　　身份證號碼：________

　　戶籍所在地：____

　　學生所在學校：________

　　所學專業：________

　　畢業時間：________

　　電話：________

　　在平等自愿的基礎上，雙方就學生實習的有關事項達成以下協議：

　　一、實習期限及留任承諾

　　實習時間自____年__月__日至____年__月__日。甲方不承諾乙方畢業時一定錄用其為公司員工。如果實習結束，經雙方協商愿意達成正式勞動協議，甲方優先錄用乙方為公司員工。

　　二、實習崗位

　　甲方根據乙方的申請和其所學專業及特長，安排乙方在____從事_____工作。

　　三、實習管理

　　1、甲方應提供實習場地及相關條件；

　　2、實習期間甲方指定專人負責乙方的日常管理，實習期滿后，應對乙方的實習表現做出客觀鑒定。

　　4、雙方協商同意，實習期間甲方每月付給乙方___元(人民幣)生活補貼；如果實習期內乙方不符合甲方的工作要求，甲方有權提出解除《學生實習協議書》，此期間的生活補貼不予支付。

　　5、實習期間乙方應遵守的規定：

　　(1)乙方應遵守國家的法律法規；

　　(2)乙方應遵守甲方的規章制度、勞動紀律及管理規定；

　　(3)乙方應遵守甲方的操作規程，如有違反造成甲方財物損失，按甲方規定處理。

　　對于不能遵守相關制度的學生，甲方有權提出解除《學生實習協議書》，但是應提前告訴乙方和說明原因。

　　四、勞動保護

　　1、甲方需為乙方提供符合國家規定的安全衛生的工作環境，保證其在人身安全不受危害的環境條件下工作；

　　2、甲方應按勞動法規定的作息時間安排乙方實習工作；

　　五、保密約定

　　乙方應對甲方的企業經營管理制度等方面予以保密，不得將公司資料泄露。

　　六、知識產權

　　學生在實習期間開發的項目成果所有權屬于企業。

　　七、協議終止與解除

　　1、協議期滿自然終止；

　　2、實習期間乙方如違反協議第三條第五款規定，甲方有權根據具體情況決定對乙方做出警告、通報或單方即時解除協議，終止乙方在甲方的實習；

　　3、實習期間乙方在說明原因并取得甲方同意的情況下，可以與甲方解除協議。

　　八、違約責任

　　任何一方違約，應向另一方支付違約金人民幣____元；對于未能為企業保守商業機密的行為，企業根據相關法規追究違反方的法律責任。

　　九、其它約定事項

　　十、本協議未盡事宜由甲乙雙方協商解決。因本協議而引起的糾紛，經協商或調解不能解決的，甲乙任何一方均有權提起訴訟。甲乙雙方同意，選擇甲方住所地，符合級別管轄規定的人民法院作為本協議糾紛的第一審管轄法院。

　　十一、本協議一式二份，經各方簽字或蓋章后生效。甲方、乙方、各執一份。

　　甲方(蓋章)：________乙方(簽字)：________

　　聯系人：________聯系人：________

　　聯系電話：________聯系電話：________

　　____年____月____日____年____月____日