課時訓練(十)
物質(zhì)的多樣性
1.[20**·眉山]下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()
A.新鮮空氣
B.橙味汽水
C.二氧化碳
D.水泥砂漿
2.[20**·天津]臭氧(O3)主要分布在距離地面10～15
km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于()
A.非金屬單質(zhì)
B.金屬單質(zhì)
C.化合物
D.混合物
3.[20**·桂林]下列不屬于有機物的是()
A.碳酸
B.乙醇
C.乙酸
D.蔗糖
圖K10-1
4.[20**·棗莊]小明通過圖K10-1實驗自制了一瓶“汽水”，所加入的四種物質(zhì)中屬于混合物的是()
A.蔗糖
B.小蘇打
C.檸檬酸
D.果汁
5.[20**·益陽]下列物質(zhì)的化學式、俗名及所屬類別的對應關系正確的是()
A.NaOH
燒堿
鹽
B.CO2
干冰
氧化物
C.NaHCO3
小蘇打
酸
D.Hg
水銀
非金屬
6.[20**·綿陽]“分類”可以使人們有序地研究物質(zhì)。以下分類正確的是()
A.堿：苛性鈉、純堿、熟石灰
B.合金：硬鋁、青銅、18K金
C.酸：硝酸、硫酸、碳酸氫鈉
D.糖類：蔗糖、纖維素、蛋白質(zhì)
7.[20**·泰安]下列分類正確的是()
A.He、NO2、SO2是有害氣體
B.氯化鈉、純堿、小蘇打是鹽類
C.塑料、纖維、橡膠是天然材料
D.鈣、鐵、鋅、硒是人體中的微量元素
8.[20**·東營]現(xiàn)有以下物質(zhì)：①塑料保鮮膜;②純堿;③硝酸鉀;④鋁制易拉罐;⑤高鐵的鐵軌;⑥我國自主生產(chǎn)的圓珠筆頭的圓珠;⑦PET制的礦泉水瓶;⑧磷酸二銨;⑨燒堿。對上述物質(zhì)分類不正確的是()
A.屬于復合肥的有③⑧
B.屬于有機合成材料的有①⑦
C.屬于金屬材料的有④⑤⑥
D.屬于堿的有②⑨
9.圖K10-2中“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是()
圖K10-2
10.[20**·自貢]如圖K10-3是A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖。請回答：
圖K10-3
(1)20**年5月18日，我國在世界上首次完成了可燃冰試采工作。可燃冰是上述物質(zhì)中的________(填序號)物質(zhì)的水合物。
(2)上述引起溫室效應的主要物質(zhì)是________(填序號)。
(3)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________(填序號)，屬于有機物的是________(填化學式)。
(4)物質(zhì)構(gòu)成的最準確說法，D物質(zhì)的一個分子是由__________________________構(gòu)成的。
11.[20**·北京]圖K10-4為“領取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯。當階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應，方可向上攀登。例如，攀登階梯甲能領取獎杯。
圖K10-4
(1)認識階梯甲
①階梯上的5種物質(zhì)中，屬于氧化物的是________，俗稱純堿的是________。
②攀登過程中，H2SO4與Na2CO3發(fā)生反應的化學方程式為________________________________________________________________________。
(2)搭建階梯乙
請你從O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中選擇4種物質(zhì)，寫在圖中相應的臺階上，能領取獎杯。
(3)共享物質(zhì)、重塑階梯
階梯乙搭建完成后，若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質(zhì)進行互換，也均能領取獎杯，則這兩種物質(zhì)是________(任寫一組即可)。
參考答案
1.C
2.A
3.A
4.D
5.B
6.B
7.B
8.D
9.D
10.(1)A
(2)C
(3)B
CH4
(4)兩個氫原子和一個氧原子
12.(1)①CO2
Na2CO3
②Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+CO2↑
(2)從高到低：NaOH、HCl、Fe、O2
(3)H2SO4和HCl(或Fe和Mg)
篇2：高二化學學業(yè)水平測試復習計劃
高二化學學業(yè)水平測試復習計劃
一、20**命題概況
必修一和必修二占85%，選修占15%。容易70%，中等20%，難題10%試卷命題保持穩(wěn)定。
二、我校學生情況分析
總結(jié)學情主要有三點：
⑴任務加重（參加化學學業(yè)水平測試的班級共有9個班，其中3個重點班6個普通班）。
⑵本屆高二學生遠不如上屆（學科基礎，學習態(tài)度不如上屆）。
對此我們高二備課組全體教師深感完成學校的任務很重，壓力很大。雖然困難不少，但我們高二備課組全體教師積極采取各種應對策略，積極備戰(zhàn)。
三、具體做法
1、加強課本知識的積累，努力夯實雙基內(nèi)容
學業(yè)水平測試本身是通過性考試，它面向全體學生，著重考核學科的基礎知識、基本技能，這決定了命題的思路與方向。因此在平時教學中應加強課本知識的積累，努力夯實雙基內(nèi)容。
⑴認真研讀教材、考試標準、各地學業(yè)水平測試卷及其模擬卷，把握好方向。
⑵專題復習要注重基礎，形成知識框架，便于記憶。
⑵針對每個專題的易錯題及時跟進、滾動訓練。
⑷每專題不過關學生學習指導及時、確保學生學習積極性。
⑸背記知識形成填空、默寫的書面材料，及時準確反應學生情況。
2、重視加強規(guī)范教學。尤其是化學用語書寫的規(guī)范，如化學式，化學方程式，氧化還原反應、離子方程式的規(guī)范書寫和基礎計算題的解題規(guī)范。
⑴布置作業(yè)要適量，規(guī)范要嚴格，有過程的要寫在試卷上。
⑵完成作業(yè)時間要限定在規(guī)定時間。
⑶課代表及時收起作業(yè)，監(jiān)督抄襲情況。
⑷批改要及時反饋，重點分析，并對個別學生薄弱點加強跟蹤記錄。
3、重視實驗教學。 在考試說明中化學實驗的要求是最高的，必須要強化實驗教學。要安排化學實驗的專題復習。象常見儀器使用、常見氣體的制備、干燥、檢驗、除雜、常見離子的檢驗、常見化合物特性反應知識的強化。
4、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣
培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣，特別是在閱讀題目的認真、仔細方面和解答問題的表達上尤為重要。同時加強學生的心理指導，培養(yǎng)良好的應試心理素質(zhì)。
5、加強雙差生個別輔導
每周定期檢查、督促，適當情況下聯(lián)系家長、班主任、主管領導的指導、幫助以取得最佳教學效益。
6、重視課堂教學方法
將我校的主體參與教學的思想落實到實處。重視課堂環(huán)節(jié)，以強化基礎為目標，反復訓練、循環(huán)糾錯，不讓學生在基礎題上丟分。尤其強調(diào)前五分鐘的默寫和后五分鐘的反饋練習，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
7、抓兩頭
根據(jù)我校學生的特點應該注意抓兩頭，一是后進生的通過率，二是優(yōu)等生的達A率（重點班），中間則爭取有A的出現(xiàn)。前兩者則要做到時刻跟蹤做到單獨輔導，作業(yè)試卷要面批。
最后我們要集中全組的智慧和力量，群策群力。相信經(jīng)過我們備課組全體教師的共同努力，我校的化學學業(yè)水平測試會取得成功的。
20**-2-15
篇3：九年級第一學期化學期末復習計劃
九年級第一學期化學期末復習計劃
一．復習目標：
1．復習和鞏固 1—6章所學的知識并使之系統(tǒng)化。
2．通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水 平上理解和加深學過的知識。
3．通過復習，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的閱讀能力、分析概 括能力、探究綜合能力。
4．拓展已學的知識，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，將所學的知識進行靈活的應用。
5．根據(jù)實驗教材的特點，在復習中要教給學生“探究式”題型的一般解題思路，使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。
6．通過復習，使各個層次學生的成績都有普遍提高。
二．復習時間：
18周結(jié)束新課，19周----20周為復習時間，共7節(jié)課。
三．課時及復習學案安排：
第一單元 第一、二章1課時 復習學案 z
第二單元 第三、四章1課時復習學案 z
第三單元 第五章1課時 復習學案 z
第四單元 第六章1課時復習學案 z
第五單元化學實驗及實驗探究1課時 練習題z
第六單元綜合練習2課時 練習題z
四．復習措施：
為了提高優(yōu)秀率，要對不通層次學生進行個別輔導。在這個時間里，要對他們進行綜合能力的培養(yǎng)，進一步提高他們的解題能力。為了提高及格率，要有選擇性的對個別學生進行輔導。對于很差的學生，也不能放棄，在原有的基礎上，讓他們的成績都有所提高。
為了迎接期末統(tǒng)考，我們化學組的老師將全力以赴，做好期末復習工作，爭取取得好的成績。