孟姑集鎮幼兒園辦園行為督導報告

　　根據嘉祥縣教育體育局《關于印發的通知》精神(嘉教體字【20**】101號)，孟姑集鎮教辦組織督查小組4月11日-12日，對鎮幼兒園12個幼兒園進行督導檢查、實地評估。督導組對照《幼兒園操作規程》和《嘉祥縣幼兒園辦園行為督導評估評分細則》，秉持客觀、公正的原則，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面進行評價。

　　督導評估結束，督導組根據評估報告、幼兒園自評報告和社會公眾意見，形成督導意見書，發送幼兒園，要求幼兒園根據督導意見書，采取措施限期整改，將整改情況報教辦?，F將自查情況報告如下:

　　一、主要特色和亮點

　　(一)辦園條件方面

　　辦園條件基本達標，依法取得辦園許可。安全設施基本完備，安全狀況良好。轄區幼兒園均設置在安全區域，園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好;有獨立園舍、院落;中心幼兒園和閆樓、明德、仇垓、申樓幼兒園運動場還鋪設了塑膠。

　　保教設施較為完善，用地面積滿足需求。安保和消防設施基本完備;轄區幼兒園均有1-3套大型組合玩具，室外活動玩具和室內桌面游戲玩具品種和數量較多，基本滿足幼兒游戲活動需要;玩具柜、圖書柜、電教和音樂設備大多齊全。多數幼兒園用地面積、生均用地面積均達到省頒辦園標準。

　　各園辦園規模適度(沒有超過500人)，班額符合標準。除個別班級略有超額外，其余班級有為數均符合限額標準。依法辦園，依規收費。所有幼兒園均按物價部門規定收費，無違規收費現象。幼兒入園收費成為辦園經費主要來源。

　　(二)安全衛生方面

　　各園制度健全，責任分工明確。各園安全防護檢查制度、衛生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等建立健全，普遍實行園長負責制。措施落實，安全保障有力。各園能提供安全衛生的飲用水，滿足幼兒需要;定期開展教職工和幼兒體檢;定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒;制度性、常態化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。轄區幼兒園均建立安全獎懲制度，細化《崗位職責及考核辦法》。及時記錄，過程資料完整。安全教育和安全衛生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄等工作過程性資料，各園均做到及時記錄并整理歸檔。

　　(三)保育教育方面

　　各園幼兒為本，保障活動時間。所有幼兒園均按照《幼兒園操作規程》規范作息時間，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外游戲活動，正常情況下，保障幼兒每天戶外活動游戲不少于兩小時。遵循規律，注重習慣養成。各園秉持“一切為了孩子”的辦園宗旨，依據《幼兒園教育指導綱要(試行)》開設課程，制訂幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，在日程教育和游戲活動中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。所有幼兒園結合實際，制定《幼兒園一日生活常規細則》，實現一日活動規范化。尊重幼兒，師生關系融洽。督導評估過程中，未發現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。各幼兒園均能結合自身實際，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，促進幼教均衡發展。鎮中心幼兒園，充分發揮專任教師專業優勢，采取“送教下村到點”方式，每學期定期派出中心園專任教師到幼兒教學點開展送教活動。家長參與，形成保教合力。各幼兒園成立家長委員會，設立“家園聯系欄”，建立班級微信群，設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，每周發放“幼兒學習內容”，開展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長參與幼兒課程互動，隨時了解幼兒在園動態表現，受到家長的一致好評。

　　(四)教職工隊伍方面

　　各園多措同舉并施，保障保教正常開展。轄區中心園在專任教師普遍不足的情況下，采取自聘和小教轉崗等方法，解決保教師資不足問題，保障幼兒園保教活動的正常有序開展。注重師德建設，強化隊伍思想素質。督導情況表明，各幼兒園能常態化制度化開展教職工師德教育，簽訂《師德承諾書》，落實師德考核評價，將師德考核與評優評先、職級晉升、績效考核相掛鉤。

　　各園重視業務培訓，提高保教業務水平。各園(點)按學期制訂教師培訓計劃，依托校本研訓、遠程培訓、校際交流等平臺，組織教師各種業務培訓學習活動，不斷提升教師專業水平。鎮中心園組織幼兒教師外出學習取經、互相聽課研討、撰寫學習筆記和工作心得;每學期兩次到轄區各幼教點開展教學研討活動。這些活動的開展，有力促進了保教隊伍整體素質的有效提高。

　　各園完善聘用手續，保障教師合法待遇。各園均按有關法律法規，與正式在編人員簽訂聘用合同，所有幼兒園均與自聘人員簽訂勞動合同，按時足額發放人員工資。

　　(五)內部管理方面

　　各園加強組織保障，機構基本健全。各幼兒園實行園長負責制，建立健全幼兒園組織機構和管理機制。規范幼兒收費，嚴格公示制度。各園嚴格按照物價部門規定的標準進行收費，及時進行收費公示，無亂收費現象。執行財務制度，嚴格財務管理。各園按照財務制度，嚴格財務管理，賬目清楚。

　　各園規范招生行為，杜絕入園考試。各幼兒園均能做到符合年齡規定的幼兒零障礙入園。

　　三、存在問題和困難

　　幼兒園師資普遍緊缺，保教隊伍有待加強。中心幼兒園、附屬園“一教一保”不能保證，與“兩教一保”存在差距。

　　辦園條件需進一步改善。所有幼兒園有取暖、降溫設備(空調)。部分園生均占地面積(生均13-15平方米)、生均綠化面積(生均1平方米)、和生均活動場地不足(生均4平方米);一些幼兒園戶外活動場地未軟化。

　　安全管理力度需進一步加大。部分幼兒園門口家長接送車輛多，存在安全隱患;個別幼兒園消防滅火器未及時換粉。

　　保教行為有待進一步規范。督評發現，少數幼兒園師德和理論學習不夠經常化;個別幼兒園未嚴格按照幼兒作息時間規范管理，幼兒園每天戶外活動2小時不能保證;幼兒活動安排不盡合理，遵循幼兒學習特點安排一日活動方面需要加強，以游戲為主要手段開展保教活動不足，未做到室內室外結合、動靜交替;部分幼兒園在幼兒一日活動中未注重習慣養成教育;極個別幼兒園課程教學存在小學化現象;區角設置還有部分幼兒園未開展。

　　教師隊伍素質需進一步提升。近些年新聘教師，保教管理和實際操作經驗不足;小學轉崗教師、自聘人員，相關培訓不能及時跟進，缺乏幼兒保教知識。幼兒教師持證率很低。

　　家校(園)聯系不夠，保教合力偏軟。部分幼兒園家園聯系重視不夠，家長幼兒教育觀念陳舊，對幼兒教育的特點缺乏科學認知，制約了幼兒園的進一步發展。

　　四、整改意見和建議

　　加快速度，加強隊伍建設。通過公開招聘、中小學空余教學人員轉崗培訓等渠道，補充幼兒園保教人員，解決目前鄉鎮幼兒園(點)保教人員嚴重不足問題。

　　加大力度，改善辦園條件。多渠道籌措資金，解決幼兒園(點)經費不足問題，進一步完善辦園設施設備。

　　加強管理，規范辦園行為。要加強幼兒園制度建設，不斷強化幼兒園管理，教育引導幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，加大幼兒園督導力度，督促幼兒園規范辦園行為。

　　加強隊伍建設，更新保教理念。幼兒園要以園內的骨干教師帶動、引領，不斷研究課堂教學藝術，探究適合新時期下的幼兒個性發展的教學方法，打造出張揚幼兒個性的、以幼兒為主體的、體現師生互動的特色課堂，促進全園教師共同進步、共同發展、共同成長。

　　加強家校(園)聯系，形成幼教合力。要大力推廣家長參與管理的經驗和做法，加強家長與幼兒園的溝通聯系;各幼兒園要加大宣傳力度，引導家長轉變幼教幼管陳舊觀念，取得家長支持，形成有效幼教合力。

　　督學：

　　20**、4、16

篇2：幼兒園辦園行為督導評估辦法

幼兒園辦園行為督導評估辦法

第一章

總

則

第一條

為建立和完善幼兒園督導評估制度，推動各地加強和改進對幼兒園的管理，促進幼兒園規范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，依據《教育督導條例》，制定本辦法。

第二條

開展幼兒園督導評估應遵循以下原則：

（一）以評促建。推動各地加強對薄弱幼兒園的指導和監督管理，引導幼兒園遵循幼兒身心發展特點和規律，加強自身建設，提高保育與教育質量。

（二）客觀公正。以幼兒園實際情況為依據，督導評估程序透明，結果公開，接受社會監督。

（三）注重實效。強化督導評估結果運用，為幼兒園提供指導和幫助，為決策提供依據和建議。

第三條

本辦法適用于教育督導機構對面向3-6歲兒童提供保育教育服務的幼兒園（班、點）實施的督導評估。督導評估應以薄弱幼兒園為重點。

第四條

督導評估周期為3-5年。在一個周期內，縣級教育督導機構按屬地原則對轄區內幼兒園（班、點）至少進行一次督導評估。

第二章

督導評估內容與方式

第五條

督導評估以《幼兒園工作規程》為基本依據，內容重點包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面。

（一）辦園條件：主要考察幼兒園辦園資質、辦園經費、規模與班額、園舍與場地、設備設施、玩教具材料和圖書等情況。

（二）安全衛生：主要考察幼兒園安全和衛生制度、膳食營養、衛生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風險管控、校車及使用情況等。

（三）保育教育：主要考察幼兒園教育理念與目標、教育內容與形式、教育計劃與方案、活動組織實施、師幼關系等情況。

（四）教職工隊伍：主要考察幼兒園園長、教師、保育員、衛生保健人員、炊事員和其他工作人員的數量及資格資質，教職工專業成長，師德師風建設和權益保障等情況。

（五）內部管理：主要考察幼兒園組織機構、管理機制、經費管理與使用、招生、家長參與幼兒園管理等情況。

第六條

督導評估的方式主要是現場觀察、問卷調查、座談訪談、資料查閱和數據統計等。

第三章

督導評估組織實施

第七條

督導評估工作由教育督導機構組織實施。

第八條

縣級教育督導機構按照評估周期制定本縣（市、區、旗）幼兒園辦園行為督導評估工作計劃，指導幼兒園進行自評，并對幼兒園辦園行為實施督導評估，具體程序如下：

（一）

印發督導評估通知。教育督導機構向幼兒園發出書面督導評估通知，并向社會公示。

（二）幼兒園自評。幼兒園在接到督導評估通知后，按要求開展自評，并將自評報告報教育督導機構。

（三）實地督導。教育督導機構成立督導組，對幼兒園自評報告進行審核，并對幼兒園辦園行為進行實地督導評估。

（四）結果反饋。督導評估結束時，督導組向幼兒園口頭反饋督導評估意見，并聽取幼兒園的說明和申辯。教育督導機構根據督導組報告、幼兒園自評報告和社會公眾意見，形成督導意見書，發送幼兒園。

（五）幼兒園整改。幼兒園根據督導意見書，采取措施進行整改，并按要求將整改情況報教育督導機構。

（六）復查。教育督導機構督促指導幼兒園進行整改，必要時進行復查。

縣級教育督導機構根據幼兒園督導評估情況，形成督導評估報告，并上報市級教育督導機構。

第九條

市級教育督導機構對所轄縣（市、區、旗）幼兒園辦園行為督導評估工作情況進行監督和指導，督促縣級政府及有關部門及時研究解決幼兒園辦園存在的困難和問題。督促縣級有關部門加強對無證幼兒園的監管和分類治理，經整改后達到相應標準的頒發許可證，整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本要求的予以取締。匯總全市（地、州、盟）幼兒園辦園行為督導評估工作情況，形成市級幼兒園辦園行為督導評估報告，并報省級教育督導機構。

第十條

省級教育督導機構根據本辦法制定本?。▍^、市）《幼兒園辦園行為督導評估實施方案》，對全?。▍^、市）幼兒園督導評估工作進行抽查，督促市、縣兩級教育督導機構按要求開展督導評估工作。匯總全省（區、市）幼兒園督導評估工作情況，形成省級幼兒園辦園行為督導評估報告，并報國務院教育督導委員會辦公室。

第十一條

國務院教育督導委員會辦公室組織國家督學和專家，采用隨機抽取督查對象、隨機選派督查人員的“雙隨機”方式對部分省（區、市）幼兒園辦園行為督導評估工作情況進行專項督導。

國務院教育督導委員會辦公室根據專項督導情況、省級幼兒園辦園行為督導評估報告和相關數據信息形成國家督導評估報告。

第十二條

各地可以引入有資質的第三方機構參與評估。

第四章

督導評估結果運用

第十三條

各級教育督導機構將幼兒園辦園行為督導評估報告向社會發布，接受社會監督。

第十四條

地方各級教育督導機構要將督導評估報告報送本級人民政府，作為制定學前教育政策、加強幼兒園管理的依據。

第十五條

各地依據本辦法，對督導評估為辦園行為規范的幼兒園，特別是薄弱幼兒園給予更多的政策優惠和扶持，并及時總結、推廣幼兒園規范辦園的先進經驗和典型案例。

第十六條

督導評估結果應作為幼兒園年檢、確定級類和園長評優評先的重要依據。

第五章

附

則

第十七條

本辦法自發布之日起實施。

附件：

幼兒園辦園行為督導評估指標與要點

指標

要

點

一、辦園條件

1.取得辦園許可，證照齊全。

2.幼兒園設置在安全區域，無危房，周邊沒有安全隱患。

3.幼兒園規模、班額符合相關規定。

4.園舍、戶外場地等符合相關規定，區角設置合理。

5.教學、生活、安全、衛生等設備設施齊全。

6.玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書數量充足，種類豐富，并符合國家相關安全質量標準和環保要求。

7.有必要的辦園資金和穩定的經費來源。

二、安全衛生

1.建立安全防護、檢查和衛生保健制度，落實到崗到人。

2.提供安全衛生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開水。

3.膳食安全衛生，營養均衡。嚴格執行食品留樣制度。兒童伙食要與成人伙食分開。

4.建立衛生消毒制度，按規定對幼兒餐具、用具、玩具等進行消毒。

5.按要求對教職工進行健康檢查，取得健康證明。

6.按規定開展幼兒健康檢查，建立幼兒健康檔案。

7.有傳染病防控制度和應對措施，發病率低。

8.定期開展安全教育，對突發事故有預案和防控措施。

9.校車及使用符合相關規定要求。

三、保育教育

1.遵循幼兒身心發展特點和規律，注重幼兒良好品質和習慣的養成，促進幼兒全面發展。因人施教，為在園有特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導。

2.教師和保育員對幼兒態度親切、溫和，師生關系和諧。教職工無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為。引導幼兒形成良好的同伴關系。幼兒情緒積極穩定，快樂活潑。

3.幼兒一日生活安排合理，活動形式多樣，動靜交替，室內室外活動兼顧。正常情況下，每天戶外活動時間不低于兩小時。

4.堅持以游戲為基本活動，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲。

5.教育活動注重引導幼兒直接感知、動手操作和親身體驗。

6.教育活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術各領域，內容適宜，不提前教授小學教育內容。

7.教育活動計劃明確，活動方案可操作?；顒咏M織形式靈活恰當。

四、教職工

隊伍

1.教職工數量符合相關標準，資質符合相關要求。

2.注重師德師風建設，遵守教師職業道德規范。

3.教師教研和教職工培訓內容適宜、形式多樣，培訓學時符合相關規定。

4.按規定與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發放，并按規定繳納相關社會保險，教師隊伍穩定。

五、內部管理

1.實行園長負責制，組織機構、管理機制健全。

2.實行收費公示制度。無亂收費現象。

3.執行財務制度。有獨立賬目、賬目清楚；無擠占挪用經費、抽逃資金情況；兒童伙食費?？顚Ｓ?，無克扣現象。

4.規范招生，無入園考試或測查。

5.家長參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。