開展培育和踐行社會主義核心價值觀措施
為深入貫徹落實*****大和十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據《區局關于在全區教育系統深入開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動的通知》的要求，結合學校教育工作實際，制定本實施意見。
一、目標任務
引導學生初步感知社會主義核心價值觀的基本內容。重點抓習慣、重養成，培養良好的學習和生活習慣。培養小學生養成孝敬父母、團結同學、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養良好的意志品格和樂觀向上的性格;樹立基本的是非觀念、法律意識;初步培養我為人人的志愿者意識和愛集體、愛家鄉、愛祖國、愛人民、愛社會主義的情感。
二、活動內容：
(一)開展以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題的國旗下講話活動。利用周一升旗儀式，采用國旗下講話的形式，以學習社會主義核心價值觀為教育內容，對全體中小學生發出倡議。
(二)開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題班會活動。利用班隊會開展培育和踐行社會主義核心價值觀主題班隊會活動。
(三)開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題道德講堂活動。組織學生開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題的道德講堂活動，以道德講堂為載體，通過每月一講，廣泛宣傳社會主義核心價值觀。
(四)開展“誠信回歸”主題教育系列活動。
以“誠信回歸”為主題誠信教育活動，強化學生的誠信意識，引導學生樹立求真務實、言行一致的誠信形象，營造“誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身”的校園氛圍。
(五)開展“中國夢”主題教育讀書活動。
圍繞“中國夢”的時代主題，開展講故事比賽。
三、組織保障
(一)加強領導，高度重視。制定具體可行的實施方案，明確職責，強化管理，做到活動開展扎實有效。把這項工作當做長期任務來抓，不能看成突擊性工作。要加大對活動開展過程的檢查和指導，把過程抓實，把管理抓細，推動工程持續、穩步開展。
(二)統籌規劃，合理安排。要結合工作實際，統籌安排好日常工作與社會主義核心價值觀教育活動的關系，要與當前開展的群眾路線實踐活動、開展的“四文明”創建等活動緊密結合，相互促進。
(三)廣泛宣傳，濃厚氛圍。要充分利用宣傳欄、校園廣播、校園網站等平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，積極向師生、家長和社會宣傳解釋“24字”社會主義核心價值觀的深刻內涵，動員廣大師生和家長積極參與活動開展，促進家庭教育與學校教育協調一致。要指派專人宣傳報道活動中的好思路、好做法和活動中涌現出來的先進事例，大力弘揚社會主義核心價值觀。
華羅庚實驗學校西寧分校
20**.4.26
篇2：踐行社會主義核心價值觀---加強師德師風教育-----實施方案
開展踐行社會主義核心價值觀
加強師德師風教育整頓活動實施方案
為全面貫徹落實慶陽市委、慶陽市政府《慶陽市開展踐行社會主義核心價值觀加強師德師風教育整頓活動的意見》精神，和區教體局《西峰區開展踐行社會主義核心價值觀加強師德師風教育整頓活動實施方案》的安排，優化我校教育發展環境，推動學校師德師風建設活動，進一步規范教師職業道德行為，推進學校教育全面、協調、可持續發展，制定本實施方案。
一、指導思想
以***理論和“***”重要思想、***、社會***為統領，緊緊圍繞區教體局《西峰區開展踐行社會主義核心價值觀加強師德師風教育整頓活動實施方案》的安排，以“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終生學習”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為目標，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業。
二、主要任務
（一）抓學習，明確標線。結合班子會，教職工代表會，教職工大會、教研組會議，年級組會議，及教師繼續教育學習時段，組織教職工學習法律制度，師德標準，典型事跡，反面案例等主要內容，使廣大教師明法理，知榮辱，守紀律，牢固樹立可謂與不可為的底線意識。
1.學規章制度。組織教師集中學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《*中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《教育部中小學教師職業道德規范》《教育部中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《甘肅省加強師德師風長效機制建設實施辦法》《慶陽市教師職業道德建設實施辦法》《西峰區教師職業道德考核辦法》《西峰區中小學幼兒園及在職教師有償補課處理辦法（試行）》等法律法規和制度文件。
2.學師德標準。組織教師認真研修xxx提出的“四有”好老師（有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心），“四個引路人”(做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人）和“四個統一”（堅持教書和育人相統一、堅持言傳和身教相統一、堅持潛心問道和關注社會相統一、堅持學術自由和學術規范相統一）的標準和要求。
3.學先進事例。采取集中與分散、正面教育與反面警示相結合的方式、組織教師向“最美女教師”張麗莉、時代楷模z、全國優秀教師李芳、以及我區李興赟、田巧榮、鞏江波等10名最美教師學習，近距離用身邊的事教育身邊的人。搜集主流媒體曝光過的典型案例，采取問題通報會、以案說法講座等方式，進行警示教育，吸取教訓，警鐘長鳴。
（二）抓討論，端正認識。要根據師德師風建設工作中存在的突出問題和薄弱環節，確定有針對性的討論主題，要做到不偏題，不跑題。通過開展廣泛深入的討論，促使廣大教師準確理解師德師風的內涵實質，全面掌握規范要求，從思想上端正認識，在行為上自覺踐行。
1.確定主題。重點圍繞“教師如何堅守職業道德底線”“新時代師德師風的內涵和要求時什么”“如何做一名合格的教師”“怎樣建立新時代新型師生關系”等主題展開討論，進一步明確人生觀、世界觀、價值觀和崇高的敬業精神、良好的職業道德和健康的心理素質。
2.開展討論。采取舉辦座談會、交流會、演講賽等豐富多彩的形式，聚焦師德師風，從社會道德、職業道德、個人品德等層面，結合新時代師德師風新要求和教育發展新形勢，積極深入思考，廣泛探討交流，形成普遍共識。
3.深化認識。通過學習討論，讓廣大教師反省自我、教育自我、提高自我，不斷堅定理想信念，堅守職業道德，樹立法治思維，切實增強遵紀守法、愛崗敬業、教書育人的自覺性，真正做到以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。
（三）抓排查，消除隱患。對照“四有”好老師標準，緊盯“為教不端、為教不勤、為教不廉、為教不真”等現象，按照《西峰區教師職業道德考核辦法》，深入自查、廣泛互查、評議糾查，敢于揭短亮丑，見人見事見思想。
1.查思想。一查教師的職業理想和信念是否堅定，教育情懷和工作熱情是否缺失和弱化，在教育教學活動中是否有違背黨和國家方針政策的言行，是否向學生灌輸*文化和封建迷信等。二查是否存在“志當和尚不撞鐘”、精神萎靡，工作懈怠、不思進取的問題和表現。
2.查行為。一查教師是否體罰學生或者以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，是否騷擾學生或者與學生發生不正當關系；二查教師是否索要或者違反規定收受家長、學生財物，是否組織或者參與針對學生的經營性活動，是否強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益；三查教師是否組織、要求學生參加校內外有償補課、或者組織、參與校內外培訓機構對學生有償補課；四查教師是否在師表現象、個人品德、法律意識等方面不嚴于律己。
（四）抓整頓，建章立制。在學習、討論、排查的基礎上，堅持整改問題、樹立典型、建章立制的原則，有效遏制違紀違規行為和師德失范現象，大力宣傳優秀教師典型事跡，建立完善師德師風長效機制、形成自覺抵制假丑惡，崇尚真善美的師德師風建設新常態。
1.制定整頓方案。根據學習、討論的結果，制定整改方案，細化整改措施，抓早抓小，抓細抓實。同時，把宣傳學習師德師風先進典型作為整頓階段的重要內容，大力弘揚師德師風正能量，引導廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀。
2.查處違規行為。對排查出來的問題要進行認真分析，即收即查，強化督辦，做到有訴必應、有案必查、有錯必糾，發現一起、查處一起，發現一人、查處一人，依照《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《教師資格條例》《教師法》《事業單位工作人員處分暫行規定》等相關法規，按規定嚴肅處理，引以為戒。
3.建立長效機制。緊緊圍繞《西峰區教師職業道德考核辦法》《西峰區中小學幼兒園及在職教師有償補課處理辦法（試行）》等政策文件，進一步建立完善學校師德師風監督、考核長效機制，引導廣大教師爭做“四有”好老師和西峰最美教師。
一要建立家校互動機制。構架“家庭、學校、社會”三位一體教育格局，推進學校教育、家庭教育與社會教育互相配合、無縫對接。學校每學期至少要召開2次家長會，校長家訪次數不得少于10次，班主任家訪次數不得少于20次，及時向家長反饋學生在校情況，加強與家長溝通聯系；與片區內工商、公安、食藥監、鄉鎮（社區）等部門，聯防聯動，協作支持，構建育人共同體。
二要建立人文關懷機制。建立、完善學校心理咨詢室，培訓、培養專業心理咨詢教師，對留守兒童及單親家庭學生的學習、生活予以特殊關懷，開展心理疏導，促進身心健康成長。同時學校要為教師提供良好的工作環境，積極組織開展各類文體活動，幫助教師緩解教育教學壓力，努力營造溫暖的校園人文環境。
三要建立幫扶機制。教師要對學習困難和行為習慣不良學生，進行個別輔導和教育，幫助樹立學習信心，養成良好習慣。學校要對工作生活有困難的教師，進行力所能及的幫扶，消減教師工作的后顧之憂，使教師能全身心投入教育教學工作。
四要建立師德考評機制。細化形成學校教師職業道德考核細則，采取個人自評、學生測評、單位考評等多種形式，加大考評力度。切實發揮師德考核結果實際效能，在教師資格定期注冊、職務（職稱）評審、崗位聘用、評優獎勵等方面，同等條件下優先考慮師德表現突出的教師。
五要建立師德培育機制。學校要把教師的師德師風與專業素養、專業素質、專業能力同重視、同安排、同落實，通過國家、省市、區級培訓項目和校本研修，加大對教師法律法規、制度文件、理想信念、職業精神等培訓，提高教師隊伍的綜合素質和師德修養。
六要建立榜樣示范機制。學校要建立、完善“模范教師”“模范班主任”“師德標兵”“最美教師”等先進個人推薦、評選機制，召開師德主題演講，開展師德先進事跡報告，為教師樹立典型、做出表率。宣傳優秀教師先進事跡，營造積極向上的師德正能量。
七要建立心理調適機制。關注教師心理健康狀況，每年邀請心理教育專家對教師開展心理健康檢測和培訓，提高教師的心理品質。要指導教師正確面對心理問題，克服職業倦怠，學會科學的進行自我心理調適，培養仁愛包容、樂觀向上的心態。
三、活動步驟：
此次活動從7月中旬開始到12月底結束，按照學習、討論、排查、整頓四個步驟，統籌安排，重點突破，協同推薦，整體提高，全面優化師德師風生態，提升西峰教育發展品質。
（一）學習提升階段（7月15日—9月20日）。通過動員會議，宣傳開展師德師風教育整頓活動的重要意義，組織廣大教師學習規章制度、師德標準、事跡案例，轉變師德理念，學校、教師同頻共振、上下聯動、緊扣主題，提高政治站位，建立依法治教、依法執教、依法治校良好的教書育人環境。
（二）剖析討論階段（9月21日—10月20日）。結合學校實際，確定能解決師德突出問題的討論主題，采取多種形式，自我剖析、廣泛交流，深化思想認識，增強廣大教師遵紀守法、愛崗敬業、教書育人的自覺性。
（三）對號排查階段（10月21日—11月20日）。按照《西峰區教師師德考核辦法》要求，公布投訴電話、設立舉報箱、發放調查問卷，深入自查、廣泛互查、評議糾查，查思想偏差、查行為失范、查制度缺失，查執紀松弛，梳理整理學區、學校在師德師風建設上存在的為教不端、為教不勤、為教不廉、為教不真等問題，建立問題整改臺賬。
（四）建章立制階段（11月21日—12月20日）。學校要根據問題臺賬，制定整頓方案，查處違規行為，建立家校互動、幫扶跟蹤、評優選模、師德考評、績效工資發放等新機制，開展年度師德建設工作考核、師德考核等工作，對師德考核實行結果備案。學校將活動方案、問題清單、過程性資料及活動總結歸檔整理。
四、措施要求
（一）統一思想，提高認識。學校要以踐行社會主義核心價值觀為基礎，以整頓師德師風存在的突出問題和薄弱環節為切入點，與“轉變作風改善發展環境建設年”活動緊密結合，提高政治站位，制定活動方案，明確活動任務，分層召開動員大會，大力宣傳開展師德師風教育整頓活動的重要意義。成立領導小組，領導小組設立辦公室，負責整體活動的協調指導。確保安排部署、學習討論、問題排查、整頓教育、建章立制五落實。
（二）突出重點，務求實效。學校要把端正師風、凈化行風作為此次活動的出發點和落腳點，結合全區7月份開展的“尋找最美教師”活動，
及9月份區委、區政府慶祝第34個教師節表彰大會等系列活動，結合教育教學工作和師德師風建設開展活動，校長、黨員教師、優秀教師要充分發揮帶頭作用，推動活動深入開展，堅決杜絕“以文件落實文件”等走過場、搞變通、掛空擋的形式主義，確保活動取得實效。
（三）跟蹤督查，強化追責。學校要成立相應督查機構，將本次活動的考評結果納入教師師德檔案，對于對活動重視不夠、主體責任不清、師德師風問題沒有根本性改變的部門和個人，學校，責任倒查，嚴肅追究責任。
西峰區向陽小學
20**年9月3日
開展踐行社會主義核心價值觀
加強師德師風教育整頓活動工作領導小組
組
長：
陳興宇
副組長：
張
皓
邱安秀
張虎年
成
員：
薛曉英
庫建盈
張海霞
楊
娜
陳軼東
郭
英
吳振亞
領導小組下設辦公室，左文博同志任辦公室主任，負責協調安排相關工作。
西峰區向陽小學
20**年9月3日
篇3：小學開展社會主義核心價值觀教育活動實施方案
小學開展社會主義核心價值觀教育活動實施方案
為深入貫徹落實*****大和xxx系列重要講話精神，按照中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》要求，推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質，根據臨潼區教育局《關于在新學期開學后抓緊落實社會主義核心價值觀教育有關工作部署的通知》精神，結合我校教育工作實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實*****大、十八屆三中全會和同志系列講話精神，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，建立完善愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法治”，倡導“愛國、敬業、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。
二、工作要求
1、加強領導，強化措施。學校成立社會主義核心價值觀主題教育實踐活動領導小組，校長朱鍇同志任組長，政教主任陳存安任副組長，負責活動的組織領導。
2、注重成效，樹立典型。學校領導帶頭，率先垂范，積極參加。學校經過認真研究，精心策劃，積極挖掘本校的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。通過積極開展培育和樹立學校先進典型活動，在學校形成人人爭先創優的良好氛圍。
3、加強督導，強化落實。通過調查研究，不斷總結活動中的好經驗，大力宣傳活動創新做法和先進典型。活動領導小組將組織相關人員深入各班開展經常性指導檢查，對行動遲緩、工作不力的人員，限期整改，跟蹤督辦。對不按任務要求推進工作的，組織開展專項督查，對相關責任人實行嚴格問責。
三、活動安排
(1)宣傳發動
1、制定方案。按照此次教育實踐活動的實施方案，結合我校工作實際，制定重點突出，針對性強的教育實踐活動實施方案。
2、運用宣傳欄、黑板板、展板、各種學習和會議等形式廣泛宣傳，全面開展社會主義核心價值體系學習宣傳，推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。
3、宣傳發動。召開動員會，學習有關文件，使全體師生充分認識開展和培育社會主義核心價值觀主題實踐教育活動的必要性和重要性，明確活動的目的和意義，指導思想和總體安排。
(2)活動開展
1、全面抓好“三個倡導”教育普及活動。以“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”為基本內容，融入課堂教學、抓好背誦熟記，引導中小學生在學習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步*;運用新聞媒體、宣傳櫥窗、公益廣告牌等載體，利用愛國主義教育基地、校園文化建設、學校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個倡導24個字”，形成濃厚的社會氛圍;通過開展教學活動、國旗下的講話、“三字經”誦讀等方式，培養學生的愛國主義精神、集體主義觀念、高尚的道德品質和良好的行為習慣。
2、開展宣傳教育活動。一是校領導班子成員分專題為師生宣講*****大精神、宣講“三個倡導”、宣講核心價值體系建設。二是學校少隊部采取專題班會等形式，聯系自身思想和工作實際，對照少先隊要求，講認識、談體會、說收獲。三是利用主題報告會、座談會、知識競賽、演講比賽等形式，
推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。
3、進一步豐富校園文化生活。改進學校德育美育教育，保證德育美育教育的課時與質量，在各學科課程中滲透德育教育內容，把音樂課、美術課上好，在潛移默化中促進素質養成;廣泛開展“遵守校規校紀”、“學習雷鋒、爭做美德少年”等主題實踐活動，組織道德模范、最美人物、身邊好人走進校園，開展美德少年事跡宣讀活動，引導孩子們見賢思齊，崇德向善;將踐行社會主義核心價值觀納入學生第二課堂和社會實踐，引導未成年人在廣泛參與中升華道德境界。同時，高度重視師德建設，引導廣大教師學為人師、行為世范;高度重視心理關愛工作，培育健康心理和健全人格。
(3)總結提高
認真總結學習教育活動的經驗和成果，建立和完善切實可行的、具有特色的、突顯實效的教育活動機制，形成普及“三個倡導”、培育和踐行社會主義核心價值觀教育的長效機制，鞏固、深化教育活動的成果，為推進社會主義核心價值體系教育實踐活動的深入開展作出積極的探索。
四、工作措施
1、明確目標，積極行動。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于引領社會全面進步，集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。學校把此項活動貫穿于教育教學各個環節之中，深入人心，內化為學生的價值追求，外化為學生的自覺行為。
2、大力宣傳，營造氛圍。利用重大節日，升國旗儀式、班隊會等有利時機，組織全體師生認真學習*中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀意見》及其他有關文件。通過校園廣播、黑板報、宣傳欄、班級展板等方式開展經常性宣傳動員，做到人人皆知，全員參與。
3、精心組織，抓好落實。學校把社會主義核心價值觀主題教育實踐活動納入學校工作日程，精心組織，一季度圍繞一個中心開展工作、全年組織開展好各項“倡導”活動，切實將社會主義核心價值觀主題教育活動推向深入，推向高潮，樹立典型，常抓不懈，形成良性循環。
4、構建網絡，注重實效。著力構建學校、家庭、社會“三位一體”培育工作網絡，在發揮學校教育的主陣地作用和創建健康和諧的社會環境的基礎上，重點強化家庭教育的基礎作用，通過家長學校、家校通、家訪等多種形式幫助家長樹立正確的成才觀，掌握科學的家庭教育方法，樹立良好家風，為孩子健康成長營造良好的家庭環境，讓家庭、社會和學校教育形成合力，逐步達到“同頻共振、良性互動”的效果。