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創(chuàng)新激勵制度
第一章
總則
第一條
目的
為培養(yǎng)和調(diào)動公司全體員工的創(chuàng)新意識和工作積極性，塑造高效率、高績效、高目標(biāo)達(dá)成率的優(yōu)秀團(tuán)隊，形成“能者上，平者讓，庸者下”的優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制，建設(shè)適應(yīng)我公司發(fā)展需要的優(yōu)秀人力資源隊伍，提高公司可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力，特制定本制度。
第二條
適用范圍
本制度適用于公司全體員工。
本制度所指的創(chuàng)新，即：工作形式上的創(chuàng)新，工作內(nèi)容上的創(chuàng)新、工作方法上的創(chuàng)新、管理方法上的創(chuàng)新，合理化建議與意見。
第二章
激勵原則
第三條
全面激勵原則
對員工的創(chuàng)新激勵并不只是針對部分優(yōu)秀員工，而是針對公司全體員工運(yùn)用各種激勵方式進(jìn)行創(chuàng)新激勵，即全員創(chuàng)新激勵。
第四條
績效考核為基礎(chǔ)原則
對員工所采取的相應(yīng)創(chuàng)新激勵措施，應(yīng)依據(jù)對員工的全方位的科學(xué)的績效考評，而不是依據(jù)管理者個人的主觀判斷。
第五條
公開、公平、公正原則
獎勵創(chuàng)新的考核標(biāo)準(zhǔn)要公開，考核過程和評選過程要做到公平、公正，這樣才能確保對員工創(chuàng)新性充分發(fā)揮，不致因不公開、不公平、不公正的獎勵而產(chǎn)生負(fù)面影響。
第六條
物質(zhì)激勵、精神激勵、機(jī)會激勵相結(jié)合原則
對員工的創(chuàng)新獎勵不能只適用物質(zhì)獎勵，要將適度的物質(zhì)獎勵與精神激勵、機(jī)會激勵等有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮各種激勵手段的協(xié)同作用。
第三章
激勵方式
第七條
薪酬激勵
我公司通過制定和實(shí)施具有外部競爭力和內(nèi)部公平性的市場領(lǐng)先薪酬制度，通過對創(chuàng)新型員工薪資需求的合理滿足保證對員工的創(chuàng)新激勵作用。
我公司薪酬的主要理念：
⑴
按功定獎、按勞分配，貢獻(xiàn)者和奉獻(xiàn)者定當(dāng)?shù)玫胶侠砘貓螅?/p>
⑵
分配和獎勵采用多種形式，機(jī)會、職權(quán)、工資、獎金、津貼、股金、紅利、醫(yī)療保障、社會保險等都將作為分配與獎勵形式；
⑶
員工與公司之間建立成長發(fā)展的共同體；
⑷
報酬認(rèn)可基于能力、態(tài)度、貢獻(xiàn)與責(zé)任；
⑸
堅持報酬的合理性與競爭性，確保吸引優(yōu)秀人才；
⑹
始終關(guān)注報酬的對外競爭性和對內(nèi)公平性：
A
對外競爭性：根據(jù)業(yè)界最佳與市場調(diào)研，與同類人員比，具有同行業(yè)競爭力；
B
對內(nèi)公平：不同工作員工，根據(jù)工作性質(zhì)分析與職位評估確定薪金結(jié)構(gòu)與績效政策；同性質(zhì)職位員工，依據(jù)績效考核與資格認(rèn)證確定合理差別。
知本主義在薪酬管理中的具體體現(xiàn)：
公司對知識員工采取與能力、貢獻(xiàn)相吻合的職能工資制，按照能力與責(zé)任來確定任職資格，按照任職資格確定員工的職能工資，按照在崗績效和在崗責(zé)任以及突出貢獻(xiàn)確定獎勵。各種獎勵的分配完全與個人及部門的常規(guī)績效和突出貢獻(xiàn)績效掛鉤，不傾向于行政或技術(shù)職務(wù)。
第八條
股權(quán)激勵
公司用股份獎勵的方式讓技術(shù)專家得到合理回報，并且其股權(quán)額度與貢獻(xiàn)大小成正比。
因為知識是資本，所以公司員工的學(xué)歷、能力、職務(wù)、職稱、科研能力等都應(yīng)轉(zhuǎn)化為有價資本，持有這些“資本”的員工自然應(yīng)該成為公司的決策參與者和資產(chǎn)享有者。當(dāng)然，在公司服務(wù)的年限、勞動態(tài)度等也應(yīng)看作是獲得資本的條件，這就形成了員工與公司成長發(fā)展的共同體。
第九條
職業(yè)規(guī)劃
通過全方位績效考核，公司對創(chuàng)新型員工進(jìn)行有針對性的個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，為其能力提高和晉升提供相應(yīng)的發(fā)展通道。
第十條
培訓(xùn)激勵
公司對優(yōu)秀管理人員和優(yōu)秀員工提供了各種內(nèi)部培訓(xùn)和外派培訓(xùn)的機(jī)會，通過培訓(xùn)不斷提升員工的工作能力，促進(jìn)員工個人發(fā)展和創(chuàng)新能力。
第十一條
職位晉升
通過全方位績效考評，對績效突出、素質(zhì)好、有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀管理人員技能員工，通過崗位輪換、個性化培訓(xùn)等方式，從素質(zhì)和能力上進(jìn)行全面培養(yǎng)，隨著公司發(fā)展，需要補(bǔ)充和調(diào)整人員時，優(yōu)先予以提拔重用。
第十二條
創(chuàng)新考核激勵
我公司建立了一套以創(chuàng)新為導(dǎo)向的考核機(jī)制，將員工的創(chuàng)新行為納入到日常管理工作中。
第十三條
創(chuàng)新獎
創(chuàng)新獎是指通過公開評選對工作表現(xiàn)好、工作能力佳、取得創(chuàng)新成果的公司員工予以公開獎勵，以達(dá)到促進(jìn)員工不斷創(chuàng)新的目的。
創(chuàng)新獎的申報由各部門向辦公室提出申請，申請包括該項創(chuàng)新的具體內(nèi)容、可行性和創(chuàng)新效果，獲批后核發(fā)創(chuàng)新獎勵現(xiàn)金和證書，同時作為年終考核的內(nèi)容之一。
第十四條
合理化建議
合理化建議是指員工針對公司管理的各項工作存在的問題、不足或優(yōu)化設(shè)想，及時提出的書面的、科學(xué)的、合理的改進(jìn)解決方案和優(yōu)化方案。包括：管理制度、管理方法的改善；工作方法、工作程序的改善；新產(chǎn)品經(jīng)營項目的開發(fā)建議；業(yè)務(wù)往來、業(yè)務(wù)開發(fā)的建議；員工福利、待遇改善的合理化建議；市場開拓、營銷策劃的合理化建議；提高公司凝聚力和工作績效的合理化建議；職務(wù)范圍內(nèi)，重大突破性合理化建議；非職務(wù)范圍內(nèi)，有利于公司發(fā)展的各項合理化建議；其他各項有利于公司發(fā)展、公司形象的合理化建議；
任何合理化建議，均需員工本人詳細(xì)寫明合理化建議的方案內(nèi)容和可行性和工作流程等。
對于員工提出的合理化建議方案，一經(jīng)公司采納，由總經(jīng)理批準(zhǔn)即可給予一定的獎勵。
第四章
附則
第十五條
公司所采用的創(chuàng)新激勵方式并不限于以上指明的各種方式，各部門鼓勵管理人員在日常工作中靈活增加其他多種激勵方式激勵員工的創(chuàng)新行為。
第十六條
本制度由辦公室制定，其解釋權(quán)、修訂權(quán)歸公司辦公室。
第十七條
本制度按流程報批后，自公布之日起生效。
篇2：小學(xué)校本課程開發(fā)激勵制度
小學(xué)校本課程開發(fā)激勵制度(4)
為調(diào)動廣大教師主動參與校本課程開發(fā)的積極性，確保校本課程的有效實(shí)施，學(xué)校特制定如下激勵制度：
1.倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)校本課程開發(fā)的理論和技術(shù)。對《校本課程開發(fā)方案》、《校本課程教材》、《課程綱要》等文件撰稿人，作為學(xué)?？蒲谐晒浫虢處煒I(yè)務(wù)檔案，對優(yōu)秀的《課程綱要》，學(xué)校將向區(qū)以上教育研究部門推薦發(fā)表，學(xué)校視級別給予精神和物質(zhì)獎勵。
2.鼓勵求索與創(chuàng)新。對教師選用、改編、新編又能形成序列的校本課程教材，教師自主開發(fā)的課程資源，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)反思，給予適當(dāng)獎勵。對獲得好評，并在區(qū)級以上教育教學(xué)雜志上發(fā)表的，視級別給予物質(zhì)獎勵，并作為教師科研成果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師年度考核、晉級、評優(yōu)的重要條件。
3.要求教師努力學(xué)習(xí)校本課程開發(fā)的理論知識，掌握開發(fā)技術(shù)，對積極參加集體研討、集體學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)的教師，學(xué)校將給予精神和物質(zhì)獎勵。
4.為執(zhí)教校本課程教師提供外出學(xué)習(xí)和參與培訓(xùn)的機(jī)會，不斷提高校本課程教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5.鼓勵教師開放校本課程課堂教學(xué)，互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，對學(xué)生、家長反響好，確實(shí)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)知識，發(fā)展特長，形成能力的優(yōu)秀課執(zhí)教者給予獎勵。
6.菅造團(tuán)結(jié)合作的氛圍。鼓勵非校本課程開發(fā)教師參與校本課程實(shí)驗，集思廣益，共同研究。對主動參與校本課程開發(fā)實(shí)驗，為校本課程開發(fā)出謀劃策，為校本課程教師排憂解難的非校本課程執(zhí)教教師給予精神或物質(zhì)獎勵。
篇3：小學(xué)黨支部黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶工作制度
小學(xué)黨支部制定黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶制度
為充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，從政治上、經(jīng)濟(jì)上、情感上和生活上著力關(guān)愛黨員，進(jìn)一步營造溫暖、和諧的氛圍，展示以人為本和積極向上的精神與活力，增強(qiáng)黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，積極探索建立黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機(jī)制。z鎮(zhèn)小學(xué)黨支部制定黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶制度(試行)。其主要內(nèi)容如下：
一、黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶基金的設(shè)立
基金的籌集，向?qū)W校申請經(jīng)費(fèi)支持為輔和以黨員自愿捐助為主;由專人負(fù)責(zé)基金管理、賬務(wù)處理和基金發(fā)放;基金發(fā)放由支部大會表決執(zhí)行;基金使用情況每半年定期向黨員公布一次。
二、黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶基金的使用
1、黨內(nèi)激勵基金發(fā)放范圍：受上級黨組織表彰的優(yōu)秀黨員、黨務(wù)工作者，受本支部表彰的優(yōu)秀黨員。
2、黨內(nèi)關(guān)懷基金發(fā)放范圍：黨員過政治生日，“7.1”對支部黨員進(jìn)行慰問，黨內(nèi)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)，每兩年安排黨員作一次健康體檢。
3、黨內(nèi)幫扶基金發(fā)放范圍：對生活特別困難的黨員實(shí)行補(bǔ)助，對生病住院的黨員以及重大疾病住院的黨員家屬進(jìn)行探望，黨員本人家庭遭遇意外災(zāi)害慰問，黨員去世慰問。
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