20**年9月機(jī)械系生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　實(shí)習(xí)目的

　　將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動(dòng)手能力，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　單位簡(jiǎn)介

　　市機(jī)械制造有限公司，是一家集熔模精密鑄造和數(shù)控機(jī)械加工為一體的股份制企業(yè)。公司創(chuàng)建于1988年，位于市工業(yè)區(qū)，占地面積15000平方米，建筑面積8500平方米，固定資產(chǎn)5000余萬(wàn)元，擁有各種中高級(jí)技術(shù)、管理人員260余人。目前，公司已具備模具設(shè)計(jì)制造、熔模精密鑄造、產(chǎn)品高精加工等生產(chǎn)能力。

　　公司始終貫徹“科技創(chuàng)新，誠(chéng)信為本，顧客至尊，追求卓越”的管理理念，建立起了完善、科學(xué)的管理體系。質(zhì)量管理方面，公司嚴(yán)格貫徹執(zhí)行iso9001：**體系;生產(chǎn)管理方面，公司全面推行l(wèi)ean的管理思想并堅(jiān)定不移的有效落實(shí)6s管理要求;信息管理方面，公司全面、有效運(yùn)用金蝶公司的erp系統(tǒng);基礎(chǔ)管理方面，公司貫徹“日事日畢，日清日高”的管理理念。

　　公司擁有精鑄廠、機(jī)械廠兩個(gè)實(shí)體生產(chǎn)單位。精鑄廠建設(shè)有兩條設(shè)備先進(jìn)的精鑄生產(chǎn)線，擁有完備檢測(cè)設(shè)備，具備年產(chǎn)1000噸精密鑄件的生產(chǎn)能力;機(jī)械廠擁有各種普通及高精、大型機(jī)加設(shè)備80余臺(tái)，具備來(lái)圖設(shè)計(jì)制造、來(lái)料機(jī)械加工、大件綜合生產(chǎn)的能力。

　　精益求精，追求卓越是我們不變得追求;誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，與客戶共贏是我們的經(jīng)營(yíng)理念;實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)，造福地方是我們的理想;百年發(fā)展，立足世界是我們的目標(biāo)。

　　實(shí)習(xí)過程

　　1)安全第一。對(duì)于任何機(jī)械廠，安全始終是重中之重，所以在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，首先對(duì)我們進(jìn)行了一些安全教育和以及在實(shí)習(xí)過程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目。比如在進(jìn)加工車間時(shí)了，不允許穿涼鞋進(jìn)廠;進(jìn)廠必須穿長(zhǎng)褲;禁止在廠里吸煙，進(jìn)廠后衣服不準(zhǔn)敞開，外套不準(zhǔn)亂掛在身上，不得背背包進(jìn)廠;人在廠里不要成堆，不要站在生產(chǎn)主干道上;在沒有實(shí)習(xí)老師的允許情況下，不準(zhǔn)亂按按扭、開關(guān);

　　2)毛坯選擇。首先我們來(lái)到了零件的原始毛坯加工車間，在老師的指導(dǎo)作用下，我們了解到了下面知識(shí)，零件一般是由毛胚加工而成。而在現(xiàn)有的生產(chǎn)條件下，毛胚主要有鑄件，鍛件和沖壓件等幾個(gè)種類。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚。在一般機(jī)械中，鑄件的重量大都占總機(jī)重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要。鑄件的突出優(yōu)點(diǎn)是它可以是各種形狀復(fù)雜的零件毛胚，特別是具有復(fù)雜內(nèi)腔的零件毛胚，此外，鑄件成本低廉。據(jù)指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)的師傅說，我們廠主要就是靠這種方式制作毛坯。但其缺點(diǎn)是在其生產(chǎn)過程中，工序多，鑄件質(zhì)量難以控制，鑄件機(jī)械性能較差，而鍛件是利用沖擊力或壓力使用，加熱后的金屬胚料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得的零件毛胚。鍛件的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度往往不及鑄件。但是，鍛件具有良好的內(nèi)部組織，從而具有良好的機(jī)械性能。所以用于做承受重載和沖擊載荷的重要機(jī)器零件和工具的毛胚，沖壓件是利用沖床和專用模具，使金屬板料產(chǎn)生塑性變形或分離，從而獲得的制體。沖壓通常是在常溫下進(jìn)行，沖壓件具有重量輕，剛性好，尺寸精度高等優(yōu)點(diǎn)，在很多情況下沖壓件可直接作為零件使用。

　　3)加工車間。來(lái)到加工車間，這里給我的第一感覺就是太大了車間共分為五部分，分別為車削加工，銑削及其他加工，鉗工，數(shù)控加工，焊接，幾乎是涵蓋機(jī)械加工的各個(gè)方面，大概有五六百人同時(shí)在里面進(jìn)行各種零件加工，雖然我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候也進(jìn)行過金工實(shí)習(xí)，做過一些零件，對(duì)機(jī)床也有一定認(rèn)識(shí)，但是真的處于那種加工零件的氣氛下，有很大的不同，一是我們學(xué)校的機(jī)床都是有一定年代的，很少近年出來(lái)的新型加工機(jī)床二是在速度上，我們的加工速度也太慢了，加工同一個(gè)零件，我們需要的時(shí)間大概是這些加工師傅的五六倍，根本不能進(jìn)行工業(yè)化的生產(chǎn)。在此次對(duì)加工車間的認(rèn)識(shí)過程中，我更加明白了機(jī)械加工一些流程;胚料-劃線-刨床(工藝上留加工余量)粗車熱處理,調(diào)質(zhì)車床半精加工磨齒輪加工淬火(齒面)磨面;齒輪零件加工工藝:粗車熱處理精車磨內(nèi)孔磨芯,軸端面磨另一端面滾齒鉗齒剃齒鍘鍵槽鉗工完工。4)裝配車間。任何機(jī)器都是有一個(gè)又一個(gè)零件裝配而來(lái)，在裝配車間，這里大概有接近一百多人在進(jìn)行零件的收集和裝配，以及包裝，再發(fā)送至儲(chǔ)貨廠，在這個(gè)車間，工人師傅首先將起所收集的零件進(jìn)行飛類，一便于進(jìn)行組裝，確定裝配方法，裝配順序，所需工具;再進(jìn)行清洗零件，去除油污，銹蝕，涂油，確保機(jī)器組裝以后，表面整潔美觀。在產(chǎn)品裝配完成以后，還要對(duì)零件各方面進(jìn)行調(diào)試，檢查運(yùn)動(dòng)件的靈活性，密封性等性能，再轉(zhuǎn)箱入庫(kù)。

　　5)質(zhì)保，銷售和售后處理

　　最后，我們來(lái)到質(zhì)檢部門，他們主要是對(duì)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)行隨機(jī)性的抽查，記錄其數(shù)據(jù)，并返回到加工車間，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行修正和修改，更好的生產(chǎn)儲(chǔ)合格產(chǎn)品。至于銷售部分，據(jù)銷售相關(guān)部門介紹，由于該企業(yè)采取的訂單式生產(chǎn)，所以銷路一路看好。

　　對(duì)機(jī)械制造的體會(huì)

　　歷時(shí)將近一周的實(shí)習(xí)結(jié)束,該次實(shí)習(xí),真正到達(dá)機(jī)械制造業(yè)的第一前線,了解了我國(guó)目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機(jī)械制造也的發(fā)展趨勢(shì).在新的世紀(jì)里,科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中,而這一切都將大大拓寬機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展方向.

　　在將來(lái)機(jī)械制造將會(huì)向“四個(gè)化”發(fā)展，即柔性化、靈捷化、智能化、信息化.即使工藝裝備與工藝路線能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產(chǎn)品的需要,使其與環(huán)境協(xié)調(diào)的柔性,使生產(chǎn)推向市場(chǎng)的時(shí)間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化,還有使制造過程物耗,人耗大大降低,高自動(dòng)化生產(chǎn),追求人的智能于機(jī)器只能高度結(jié)合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價(jià)值的信息化.

　　當(dāng)然機(jī)械制造業(yè)的四個(gè)發(fā)展趨勢(shì)不是單獨(dú)的，它們是有機(jī)的結(jié)合在一起的，是相互依賴，相互促進(jìn)的。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，也將會(huì)使它出現(xiàn)新的發(fā)展方向。前面我們看到的是機(jī)械制造行業(yè)其自身線上的發(fā)展。然而，作為社會(huì)發(fā)展的一個(gè)部分，它也將和其它的行業(yè)更廣泛的結(jié)合。21世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的重要性表現(xiàn)在它的全球化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調(diào)的綠色制造等。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動(dòng)，而且要從繁瑣的計(jì)算、分析等腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，以便有的精力從事高層次的創(chuàng)造性勞動(dòng)，智能化促進(jìn)柔性化，它使生產(chǎn)系統(tǒng)具有更完善。

　　對(duì)本次實(shí)習(xí)的體會(huì)

　　紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)中，我采用了看、問，親自動(dòng)手等方式,對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解,分析了人與人之間特點(diǎn),方式.我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏.一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

　　我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐得結(jié)合起來(lái),采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過課堂,暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái),才能更完全的掌握.

　　“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)周短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)十分重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn),好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富.這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?rdquo;，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

篇2：技校生產(chǎn)實(shí)習(xí)培訓(xùn)處工作職責(zé)

　　技工學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)培訓(xùn)處工作職責(zé)

　　生產(chǎn)實(shí)習(xí)培訓(xùn)處在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)和社會(huì)青工培訓(xùn)任務(wù)的實(shí)施管理工作，其職責(zé)范圍如下：

　　1、在以教學(xué)為主、教學(xué)生產(chǎn)相結(jié)合的前提下，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的要求，組織制訂生產(chǎn)實(shí)習(xí)培訓(xùn)處的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年(學(xué)期)工作計(jì)劃，努力做到既出產(chǎn)品，又出人才。

　　2、配合教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)教學(xué)的安排、管理和實(shí)施工作。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，制訂各種實(shí)習(xí)教學(xué)學(xué)年(學(xué)期)授課計(jì)劃。組織實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師開展教研活動(dòng)，搞好備課、上課、指導(dǎo)作業(yè)、試件分析、成績(jī)考核、信息反饋等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作，不斷提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極組織社會(huì)青工培訓(xùn)。加強(qiáng)社會(huì)調(diào)查，結(jié)合再就業(yè)培訓(xùn)、在職職工培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，組織力量開展培訓(xùn)工作，努力完成預(yù)定任務(wù)。

　　4、抓好各專業(yè)的技能考核和鑒定工作。開展初、中、高三級(jí)技術(shù)等級(jí)考核工作。

　　5、積極探索生產(chǎn)性實(shí)習(xí)工作。協(xié)調(diào)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)，教師與學(xué)生、教學(xué)與場(chǎng)地的各種關(guān)系，保證各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施。

　　6、加強(qiáng)設(shè)備管理，實(shí)行文明教學(xué)，搞好安全生產(chǎn)。制訂和執(zhí)行設(shè)備使用和管理的規(guī)章制度，努力提高設(shè)備的使用效率。及時(shí)消除不安全隱患，確保師生實(shí)習(xí)安全，創(chuàng)造一個(gè)秩序井然的實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)境。

　　7、抓好生產(chǎn)、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、鑒定的過程管理，做到“降低成本，提高質(zhì)量，保證安全”。抓好實(shí)習(xí)大樓的衛(wèi)生工作。

　　8、加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)、實(shí)習(xí)和培訓(xùn)的管理人員、教學(xué)人員和學(xué)生的思想政治工作，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉辦校的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立良好的社會(huì)主義勞動(dòng)態(tài)度。正確處理好與其它部門的關(guān)系。

　　9、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

篇3：工廠外來(lái)實(shí)習(xí)人員安全生產(chǎn)規(guī)定

　　工廠外來(lái)實(shí)習(xí)人員安全生產(chǎn)規(guī)定

　　1、外來(lái)實(shí)習(xí)人員必須經(jīng)過三級(jí)安全教育，方可進(jìn)入崗位。

　　2、外來(lái)實(shí)習(xí)人員應(yīng)由指定的師傅帶領(lǐng)，在操作熟練前，嚴(yán)禁單獨(dú)操作。

　　3、工作中先學(xué)習(xí)再嚴(yán)格遵守各崗位安全生產(chǎn)操作規(guī)程，思想集中，精心操作。

　　4、上班應(yīng)穿好本崗位規(guī)定的勞防用品，嚴(yán)禁穿戴不整上崗，女同志不得將長(zhǎng)發(fā)留于帽外，爐前工應(yīng)戴好防護(hù)眼鏡。

　　5、嚴(yán)禁在禁火區(qū)域、重大危險(xiǎn)源內(nèi)動(dòng)用明火或吸煙，嚴(yán)禁流動(dòng)吸煙。

　　6、保持操作場(chǎng)所文明衛(wèi)生，物品堆放整齊、穩(wěn)當(dāng)，垃圾不得亂倒、亂堆。

　　7、遵守現(xiàn)場(chǎng)懸掛的一切警示牌和安全標(biāo)志，不得隨意移動(dòng)。凡與工作無(wú)關(guān)的人員，一律不得進(jìn)入存放有危險(xiǎn)物品的場(chǎng)所。

　　8、在電氣、起重、高處、有毒有害氣體或其他危險(xiǎn)區(qū)域作業(yè)場(chǎng)所工作，有關(guān)人員在布置工作中應(yīng)講清預(yù)防事故的安全知識(shí)，切實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)技術(shù)措施。

　　9、搬運(yùn)堆集的物料時(shí)，應(yīng)從最上一層起按順序搬卸，嚴(yán)禁從兩側(cè)、中間或底層搬卸，并劃出安全區(qū)域，嚴(yán)禁其他人員進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。

　　10、機(jī)械設(shè)備和電氣設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，嚴(yán)禁進(jìn)入防護(hù)裝置內(nèi)擦拭、加油、修理或打掃衛(wèi)生。

　　11、嚴(yán)禁非特殊工種人員隨意進(jìn)行特殊工種作業(yè)。

　　12、預(yù)防各類觸電事故，一旦發(fā)現(xiàn)有觸電事故，嚴(yán)禁直接接觸觸電者，應(yīng)立即將電源切斷或用絕緣工具將觸電者迅速脫離電源，并進(jìn)行及時(shí)搶救。

　　13、操作回轉(zhuǎn)機(jī)床，嚴(yán)禁戴手套。

　　14、生產(chǎn)中禁止將液體金屬和液體爐渣傾倒在有水及潮濕的地方，爐坑、鑄坑，倒渣處及接觸液體金屬的一切工具，必須保持干燥。

　　15、火法熔煉物料入爐前，應(yīng)按規(guī)定嚴(yán)格檢查有無(wú)爆炸物品，若有應(yīng)及時(shí)上交公司。

　　16、如遇電氣、金屬溶液、油類等燃燒，嚴(yán)禁用水澆灑，一定要用藥粉、沙子或四氯化碳滅火搶救。電氣設(shè)備起火時(shí)，應(yīng)及時(shí)切斷電源搶救。

　　17、應(yīng)嚴(yán)格遵守交通安全規(guī)則，在廠區(qū)內(nèi)非機(jī)動(dòng)車輛和行人應(yīng)盡量靠右走，以免妨礙交通和被車輛碰傷，自行車必須停放在指定的車棚內(nèi)。來(lái)源自 物業(yè)經(jīng)理人