20**暑期護理專業社會實踐心得體會

　　在這暑期社會實踐的九天里，我們付出了，同時我們也收獲了。暑期社會實踐的每一天都是值得我們珍惜，回味，反思……

　　在“急救先鋒”的每一天里所迎接的每一次不同的工作都是有它存在的價值和意義，都會給予我不同的感想和收獲。

　　從剛開始的打掃整理我們的寢室開始，看似小小的、簡單的打掃，其實所隱藏的是我們的態度和決心。以及隨后所發生的一系列活動關于踩點，心肺復蘇、止血包扎的練習講解與宣傳，小老師的講課，畫海報，留守，量血壓……

　　在宣傳急救知識之前，必不可少的就是場地的問題，所以我們來的第一天就是進行踩點。以廣場、公園之類的地方為主進行尋找，剛開始有點漫無目的，每遇到十字路口時，總是會有些猶豫要走哪邊。后來經過一定的反思，可以百度搜搜地圖了解我們所處的位置以及周邊有沒有我們想要的地方，多問問路人等等，使之更有效的完成。

　　然而宣傳急救知識時，我們自身的責任也是非常重大的。不能宣傳不規范的，講解時也要鎮定自若、聲音響亮，讓觀眾們相信我們，因此，自身的講解的技術的提高和完善是非常重要的。對于心肺復蘇、止血包扎技術，我們要不斷地進行培訓與練習，當面對各種不同的人群、環境時，所展現的各種不同的講解方式，以及獨自的邊講邊做，你講我做、我講你做的等等形式。

　　進行宣傳急救知識時，演示完的我們，更多的是要與現場的人進行交流和溝通，讓他們積極的參與其中，使之真正有效的學習到，而不是僅通過在旁邊的觀看而認為自己懂了、會了。要讓他們知道僅僅的看與親身去常識體會一下，所收獲的是完全不一樣的。

　　“急救先鋒”里還有一支特別的小老師組，所教授的對象從幼兒園到成人都有，剛開始有一點小小的壓力，對于課件的制作深淺程度總是有些讓人犯困。從我的本打算講解給小學生的課件到最后對象是幼兒園的小朋友，使之課件要進行很大的修改和完善，不過在這急迫的過程中雖然很艱辛，但正是因為急迫而從中鍛煉了我的能力，以及上課中所帶來的快樂和滿足，更是覺得都是值得的。也從中吸取了經驗在請小朋友發言的時候，應注意下他們發言的次數，以及關心下沒有發言過的人，也要給他們機會發言。

　　畫海報的工作看似很平凡，但我畫的每一筆都是發自自己的內心，用自己的手小心翼翼的在海報上留下了自己認為最美的勾勒。從空白到鉛筆的大概圖形到定色、上色，這每一步的過程都是認真而謹慎的。看著一張張海報帶出去，使活動增添了些色彩，心里是說不出的喜悅。

　　留守也是我們實踐的一部分，為了讓伙伴們能安心的出去做活動，而保護好我們的財物也是非常重要的。或許會感覺到枯燥，但是也都是持著端正的態度，在留守的同時看看還能做些什么，可以在練習和鞏固下心肺復蘇、止血包扎、量血壓等等的技術，期待著伙伴們活動成功的順利歸來，這些都是非常的有意義。

　　在這些活動中，我們還有量血壓的項區，在宣傳我們的急救知識的同時，也提醒了要多多關注自己的健康問題，這項也是受到了很多人的參與，大家也非常的重視自己的身體。

　　社會實踐中還有每天必備的內容那就是早上的隊歌和口號的練習，晚上的心得交流會。清晨，在歌聲和口號中開始，激發我們的熱情和信心;夜晚，在心得交流會中結束，分享我們的酸甜苦辣。每一天的早上和夜晚的這一刻，也都是我們光榮的記號。

篇2：市人民醫院分級護理制度

　　沂臨市人民醫院分級護理制度

　　分級護理是指患者在住院期間，醫護人員根據患者病情和(或)自理能力，確定并實施不同級別的護理。護理分級分為四個級別：特級護理、一級護理、二級護理和三級護理。

　　一、護理分級方法

　　(一)患者入院后醫師根據其病情嚴重程度確定病情等級。

　　(二)護士根據患者Barthel指數評分，確定自理能力的等級。

　　(三)依據病情等級和(或)自理能力等級，確定患者護理分級。

　　(四)臨床醫護人員根據患者的病情和自理能力的變化動態調整患者護理分級。

　　二、護理分級依據和護理要點

　　(一)特級護理

　　1、分級依據：符合以下情況之一，可確定為特級護理：

　　(1)維持生命，實施搶救性治療的重癥監護患者;

　　(2)病情危重，隨時可能發生病情變化，需要進行監護、搶救的患者;

　　(3)各種復雜或大手術后，嚴重創傷或大面積燒傷的患者。

　　2、護理要點：

　　(1)嚴密觀察患者病情變化，監測生命體征;

　　(2)根據醫囑，正確實施治療、給藥措施;

　　(3)根據醫囑，準確測量出入量;

　　(4)根據患者病情和自理能力，正確實施基礎護理和專科護理，如口腔護理、壓瘡護理、氣道護理及管路護理等，實施安全措施;

　　(5)保持患者的舒適和功能體位;

　　(6)實施床旁交接班。

　　(二)一級護理

　　1、分級依據：符合以下情況之一，可確定為一級護理：

　　(1)病情趨向穩定的重癥患者;

　　(2)病情不穩定或隨時可能發生變化的患者;

　　(3)手術后或治療期間需嚴格臥床的患者;

　　(4)自理能力重度依賴的患者。

　　2、護理要點：

　　(1)每小時巡視患者，觀察患者病情變化;

　　(2)根據患者病情，測量生命體征;

　　(3)根據醫囑，正確實施治療、給藥措施;

　　(4)根據患者病情和自理能力，正確實施基礎護理和專科護理，如口腔護理、壓瘡護理、氣道護理及管路護理等，實施安全措施;

　　(5)提供護理相關的健康指導。

　　(三)二級護理

　　1、分級依據：符合以下情況之一，可確定為二級護理：

　　(1)病情趨于穩定或未明確診斷前，仍需觀察，且自理能力輕度依賴的患者;

　　(2)病情穩定，仍需臥床，且自理能力輕度依賴的患者;

　　(3)病情穩定或處于康復期，且自理能力中度依賴的患者。

　　2、護理要點：

　　(1)每2小時巡視患者，觀察患者病情變化;

　　(2)根據患者病情，測量生命體征;

　　(3)根據醫囑，正確實施治療、給藥措施;

　　(4)根據患者病情和自理能力，正確實施護理措施和安全措施;

　　(5)提供護理相關的健康指導。

　　(四)三級護理

　　1、分級依據：符合以下情況之一，可確定為三級護理：

　　病情穩定或處于康復期，且自理能力輕度依賴或無需依賴的患者。

　　2、護理要點：

　　(1)每3小時巡視患者，觀察患者病情變化;

　　(2)根據患者病情，測量生命體征;

　　(3)根據醫囑，正確實施治療、給藥措施;

　　(4)提供護理相關的健康指導。

篇3：醫院行政管理制度：護理查房制度

　　醫院行政管理制度-30 項

　　二十四、護理查房制度

　　護理查房是護士學習知識，提高業務水平的重要途徑。應在報告病例的基礎上，針對病人和病例的特點，進行有針對性、有目的的分析與討論，使參與者在業務上有所收獲。

　　1.查房目的：

　　1.1 更新業務知識：學習醫學知識;學習護理專業的概念、理論;學習醫護領域的新技術、新技能、經驗等。

　　1.2 能找出護理上的難題，交流經驗、教訓，護理工作中的新知識、新方法。

　　2.查房要求

　　2.1 護理查房要有組織、有計劃、有重點、有專業性，通過護理查房對病人提出護理問題、制定護理措施并針對問題及措施進行討論，以提高護理質量。

　　2.2 護理查房要圍繞新技術、新業務的開展，注重經驗教訓的總結，突出與護理密切相關的問題。通過護理查房能夠促進臨床護理技能及護理理論水平的提高，同時能夠解決臨床實際的護理問題。

　　2.3 護理查房可采用多種形式，如個案護理、危重疑難病例的護理總結。

　　2.4 病房每月進行護理查房一次，科室每季度護理大查房一次，護理部每季度參加一次科室大查房。

　　2.5 查房前要進行充分的準備并提前通知參加人員護理查房的內容。

　　2.6 護理查房主持人要選擇有臨床經驗，具有一定的專業理論水平的護師或主管護師。護士長及病房教學老師對整個查房過程要給與質量監控，對查房中出現的問題能及時予以糾正。

　　3.查房程序

　　3.1 護理查房前由護士長/或教學老師及查房主持人選擇適宜的病例。

　　3.2 根據病例學習、總結相關的知識，選擇護理人員查閱有關資料，進行準備報告。

　　3.3 提前通知參加人員護理查房內容，將有關資料發給參加者。

　　3.4 護理查房開始由主持人先介紹查房內容，后依次為病例介紹、講解相關疾病的治療、護理要點、此病例的護理措施及措施依據、討論，最后由護士長或教學老師進行總結性發言。在整個查房過程中，主持人應為參加者提供參與的機會及時間，使討論積極熱烈。查房后列出重點學習內容，以備考核。