小學英語節方案

　　一、活動目標：

　　通過舉辦校園英語節，讓孩子們在享受三月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。圍繞三月的節日，舉辦豐富多彩的活動。營造濃厚的英語環境，激發學習英語的興趣，提高英語學習效率；培養英語運用能力。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

　　二、活動對象：

　　三——六年級學生（鼓勵一、二年級同時參與）

　　三、活動時間：

　　20**年4月1日——4月30日

　　四、活動口號：

　　Happy English,Happylife ！(快樂英語，快樂生活)

　　五、活動安排：

　　（一）開幕式：

　　由魏愛民校長宣布英語節開幕。

　　（二）活動過程

　　1、寫一寫：每班選送五份學生優秀書寫作品，在4月12日前送至英語組參評。（三---六年級學生）

　　2、賽一賽：

　　（1）英語單詞競賽，每班選十名學生到四樓多功能教室參賽。（四---六年級學生）

　　（2）朗讀大賽：每班選出2名學生，在晨會課期間用校園廣播系統向全校師生展示。（三---六年級學生）

　　（3）作文競賽：每班選十名學生四樓多功能教室參賽，（五---六年學生級）

　　（4）我進步了：借英語節的契機，調動中下生學習英語的積極性，自己和自己比。看誰進步大，每班推舉若干名“進步之星”報至教導處給予表彰。

　　3、做一做：

　　（1）英語書簽比賽（三---四年級學生）

　　（2）手抄報比賽（五---六年級）

　　每班選送五份，送至教導處及英語組參評。

　　4、演一演：每班選送一至兩個節目在學校操場進行現場比賽。

　　5、聽一聽：英語節期間，中午11：00---11：30播放英語歌曲。

　　6、唱一唱：每班每人學唱一首英文歌曲。

　　7、玩一玩：在英語節期間，每人學會玩至少一種的英語游戲，并能用于平時的學習中去。

　　8、看一看：各班組織學生觀看一部英語原版卡通片。

　　（三）、閉幕式：

　　六、活動評價

　　教導處及英語組對參與的對象及項目給予評價，并分年級段評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎10名。同時對活動全程及時總結不足與經驗。

篇2：中心小學英語節活動方案

　　中心小學英語節活動方案

　　一、指導思想

　　通過舉辦校園英語節，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，營造濃厚的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓每個孩子在英語的世界里收獲快樂。

　　二、活動主題

　　三、四年級主題：Happy English, I love you.（快樂英語，我喜歡。）

　　五、六年級主題：To do the most,to show the most.（積極參與，秀出自我）

　　三、領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員:全體英語教師及班主任

　　四、策劃：z

　　五、具體安排：

　　1、時間：3月25日 ~ 3月29日

　　2、開幕式：3月25日，學校升旗儀式，校長致開幕詞。

　　3、閉幕式：3月29日上午，成績通報，校長致閉幕詞，通報學生各項比賽結果。

　　六、活動內容

　　,活動1：

　　1、三年級：單詞抄寫比賽 （負責人：z）

　　2、四年級：書簽制作比賽 （負責人：z）

　　3、五年級：英語手抄報比賽 （負責人：z）

　　4、六年級：英語命題作文比賽 （負責人：z）

　　活動2：兒歌、故事演講比賽

　　1.三四年級：兒歌誦讀比賽

　　2.五六年級：小故事演講比賽

　　七、活動措施及具體安排

　　1、營造視聽英語環境

　　（1）校園廣播播放英語歌曲《ABCsong》《Jingle bells》…

　　播放時間：3月25日 ~ 3月29日每天中午11:45-12:00 和大課間期間（負責人：顏小強、蔣華）

　　（2）校園內出示大幅標語進行宣傳，標語的內容：

　　學校顯示屏：Happy Ewww.dewk.cnnglish, I love you.（快樂英語，我喜歡。）

　　To do the most,to show the most.（積極參與，秀出自我）

　　（3）每班出一期“英語天地”黑板報。（3月29日下午舉行評比）

　　各年級評選黑板報一等獎1名，二等獎2名。

　　2、英語活動安排：

　　1） 三年級周一中午利用寫字課時間舉行英語書寫競賽，由英語老師提供書寫內容供學生比賽時抄寫。（負責人：陳燕飛、馬榮旭）

　　書寫作品一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。

　　評委：z

　　2)周二中午三-六年級每班選3名學生到會議室參加兒歌、故事演講比賽（負責人：z）

　　評委：z

　　3） 四年級周三中午及習字課進行書簽制作比賽，每班選送5名同學參加校級評比。（負責人：z）

　　書簽作品一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。

　　評委：z

　　4） 五年級舉辦英語手抄報比賽。每班選送5份參加校級評比，3月28日前完成。（負責人：z ）

　　五年級手抄報作品一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。（評委：夏秋、崔云）

　　六年級手抄報作品一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。（評委：馬榮旭、梁郁慧）

　　5） 六年級舉辦英語命題作文比賽。每班選送5份參加校級評比，3月28日前完成。（負責人：z）

　　命題作文作品一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。（評委：z）

　　6） 以上作品被選中后將擇優在網上發表。（負責人：z）

　　7）拍照片、網上發布英語節的活動情況以及資料的搜集。（負責人：z）

　　8）獎狀及獎品書寫工作和準備：z

　　八、工作提醒：

　　1、請班主任與各學科老師加強合作交流，共同努力辦好這次英語文化節活動，請英語老師、音樂老師、美術老師指導學生更好地開展活動。

　　2、請于3月25日前做好宣傳工作，同時布置好相關任務。

　　3、請班主任與各相關老師在活動過程中注意收集資料，活動結束后，做好材料整理收集工作，于3月29日將相關材料送交教導處。

篇3：區中心小學小學英語節活動方案

　　20**年區中心小學小學英語節活動方案

　　一、指導思想：

　　進一步激發學生學習英語的興趣，營造濃厚的英語學習氛圍，豐富學生的課余生活，給學有所長的學生提供展示自己的舞臺，全面提升英語學科教育教學質量。

　　二、活動時間：四月十六日至二十七日

　　三、活動組織：以英語教研組為中心，以各班班級為陣地，各班班主任和英語教師為活動的組織者和引導者，組織全校三至六年級學生積極參與。

　　四、活動程序：

　　1、宣傳發動階段：班主任和英語教師向學生廣泛宣傳英語節，鼓勵學生說英語，用英語，動員所有學生積極報名參加班級英語活動，并評選出優秀學生和優秀項目參加年級段競賽活動。

　　4月16日至4月19日展出全校優秀英語書寫作品，展出各班學生的優秀手抄報作品，各班積極開展班級英語活動。

　　（活動內容：講英語故事、演講、唱英語歌、表演課本劇和兒童劇、朗誦英語兒歌等）

　　2、競賽活動階段：分中高年級段，分項目開展年級段競賽活動，并推選出優秀項目參加校級匯報演出。

　　3、匯報演出階段：組織中高年級段評選出的優秀節目進行匯報演出，并組織中高年級全體師生觀看。

　　4月27日下午優秀節目匯報演出并頒獎。

　　五、活動評價：

　　教導處及英語組對每個參加人員和參與的項目都要給出恰如其分的評價，并分年級段評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎10名，以及優秀輔導教師獎若干名進行表彰。同時對活動全程及時總結不足與經驗。