實驗小學國學經(jīng)典誦讀展演方案

　　根據(jù)學校20**-20**學年度下學期教研工作計劃的安排，本學期立足課程整合與多樣化實施，穩(wěn)步開展了語文與地方課程《傳統(tǒng)文化》、校本誦讀課程的整合實驗，為展現(xiàn)實施成效，進一步推進課程實施，特舉辦本活動。

　　一、活動目的：

　　1.引導(dǎo)學生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。

　　2.培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學生感受經(jīng)典詩文的博大精深。學生養(yǎng)成天天誦讀的習慣，逐步使學生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。

　　3.通過教師與學生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。

　　二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

　　組長：Z

　　副組長：Z

　　成員：全體語文教師

　　（語文教師為我校國學經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師。）

　　三、活動時間和地點：

　　20**年6月19日（星期五）上午8點

　　教學樓東側(cè)廣場

　　四、活動內(nèi)容：

　　整合語文、傳統(tǒng)文化、語文幫、書香人生的內(nèi)容。

　　五、活動形式：大型集體誦讀，以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)

　　六、活動安排：

　　1．前期準備：

　　每班選一名領(lǐng)誦，各年級統(tǒng)一為其購演出服裝。（注：統(tǒng)一購置，不要用學校舊服裝。）

　　各年級由組長（一年級：Z 二年級：Z 三年級：Z 四年級：Z 五年級：Z）任總指揮，其余語文老師全程參與。

　　每天課外閱讀時間可到活動場地統(tǒng)一排練，形式力求豐富多彩。

　　組長負責選朗誦篇目，（每班展演時間不能超過十分鐘）。背景音樂。本周五發(fā)到FF的qq上。

　　2．展演順序

　　按年級，從低到高。（1——5年級）聽通知按順序整隊，不要提前。

　　3．人員分工：

　　音響調(diào)試：Z

　　錄像：Z

　　4．評委：Z

　　備注：各年級組成績計入語文教師教學常規(guī)量化。

　　街道實驗小學教科室

篇2：某小學學生經(jīng)典誦讀評價辦法

　　小學學生經(jīng)典誦讀評價辦法(1)

　　指導(dǎo)思想：

　　為了規(guī)范我校校本課程的開展，培養(yǎng)學生誦讀經(jīng)典國學的持久興趣，提高學生綜合素養(yǎng)，讓學生在經(jīng)典誦讀活動中明理、踐行，提升學生人文素養(yǎng)，豐富學校內(nèi)涵，促進學校發(fā)展，特制定經(jīng)典誦讀評價辦法。

　　考評方法：

　　學校每學期期中和期末各開展一次經(jīng)典誦讀達標評級活動。學校組織考評小組，每學期初對學生進行檢查評定，學生根據(jù)自身的誦讀水平自愿申報參加等級評定。

　　學校以學生誦讀篇目單位的數(shù)量單位進行等級評定，每個統(tǒng)計單位為古詩一首，古文一段或古詩文名句一兩句。根據(jù)考級測試結(jié)果，由學校填寫《 學生經(jīng)典誦讀達標證書》。凡獲得三級以上證書的同學，可以被評為校級經(jīng)典誦讀特長生。

　　考評內(nèi)容：

　　(一)、自編教材部分：

　　低年級段(一、二年級)

　　《 憫農(nóng)》〈其一〉〈其二〉/李坤、《江雪》/柳宗元、《登鸛雀樓》/王之渙、《風》/李嶠、《鹿柴》/王維、《尋隱者不遇》/賈島、《絕句》/杜甫、《相思》/王維、《秋浦歌》/李白、《蟬》/虞世南、《游子吟》/孟郊、《竹里館》/王維、《絕句》/杜甫、《鳥鳴澗》/王維、《登幽州臺歌》/陳子昂、《逢雪宿芙蓉山主人》/劉長卿、《送靈澈上人》/劉長卿、《夜宿山寺》/李白、《雜詩》/王維、《弟子規(guī)》。

　　中年級段(三、四年級)

　　《秋夕》/杜牧、《早發(fā)白帝城》/李白、《詠風》/虞世南、《早梅》/齊己、《別董大》/高適、《滁州西澗》/韋應(yīng)物、《春夜洛城聞笛》/李白、《逢入京使》/岑參、《暮江吟》/白居易、《過故人莊》/孟浩然、《楓橋夜泊》/張繼、《金縷衣》/無名氏、《江南春》/杜牧、諺語、《秋思》/張籍、《花非花》/白居易、《采蓮曲》/王昌齡、《送柴侍御》/王昌齡、《釣魚灣》/儲光羲、《烏衣巷》/劉禹錫、《桃花溪》/張旭、《菊花》/元稹、《泊秦淮》/杜牧、《山中留客》/張旭、《題詩后》/賈島、《題都城南莊》/崔護、《離騷》/陸龜蒙、《三字經(jīng)》。

　　高年級段(五、六年級)

　　《渡荊門送別》/李白、《出塞》/王昌齡、《勸學》/孟郊、《淮上喜會梁川故人》/韋應(yīng)物、《劍客》/賈島、《春望》/杜甫、《江南春絕句》/杜甫、《望月懷遠》/張九齡、《錢塘潮春行》/白居易、《樂游原》/李商隱、《如夢令》/李清照、《浣溪沙》/蘇軾、《阮郎歸》/向子湮、《己亥雜詩》/龔自珍、《山坡羊潼關(guān)懷古》/元張養(yǎng)浩、《中華成語千句文》《送杜少府之任蜀州》/王勃、《相思》/王維、《黃鶴樓》/崔顥、《喜見外弟又言別》/李益、《江南逢李龜年》/杜甫、《山居秋瞑》/王維、《送友人》/李白、《清平樂》/辛棄疾、《聞官軍收河南河北》/杜甫、《天凈沙.秋思》/馬致遠、《敕勒歌》/北朝民歌、《己亥雜詩》/龔自珍、《白雪歌送武判官歸京》/岑參、古詩詞名句：蘊意深刻/事理哲理/友誼/學問成才/思鄉(xiāng)離情/愁恨悲歡/時令節(jié)日/愛國憂民/勵志、笠翁對韻/李漁(東、冬、江、支)

　　(二)、自己誦讀部分

　　評價標準：

　　低年級段：

　　一級：背誦累計達到5個統(tǒng)計單位;

　　二級：背誦累計達到10個統(tǒng)計單位;

　　三級：背誦累計達到30個統(tǒng)計單位，并且能用自己的方式表達基本意思;(同時授予“經(jīng)典誦讀小學士”稱號)

　　四級：背誦累計達到40個統(tǒng)計單位，并且能用自己的方式表達基本意思;(同時授予“經(jīng)典誦讀小碩士”稱號)

　　五級：背誦累計達到50個統(tǒng)計單位;并且能用自己的方式比較完整地表達基本內(nèi)容和意義;(同時授予“經(jīng)典誦讀小博士”稱號)

　　中高年級段：

　　一級：背誦累計達到20個統(tǒng)計單位;理解基本意思;

　　二級：背誦累計達到30個統(tǒng)計單位;并且能用自己的方式表達基本意思，;

　　三級：背誦累計達到50個統(tǒng)計單位，能夠較清楚的表達基本意思;(同時授予“經(jīng)典誦讀小學士”稱號)

　　四級：背誦累計達到70個統(tǒng)計單位，能夠完整地理解古詩文的意思，能夠創(chuàng)作1首作品。(同時授予“經(jīng)典誦讀小碩士”稱號)

　　五級：背誦累計達到90個統(tǒng)計單位，能用自己的方式靈活地表達詩文的意思，并且能自己創(chuàng)作不少于5首作品。(同時授予“經(jīng)典誦讀小博士”稱號)

篇3：中移動分公司道德經(jīng)典誦讀方案

　　中移動分公司道德經(jīng)典誦讀方案

　　為認真貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化自信心，進一步深化愛國主義教育，推進社會主義核心價值體系建設(shè)，根據(jù)省、是文明辦的要求，特制定以下活動實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神，學習“十二五”計劃。深刻認識“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐”的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，以傳承中華優(yōu)秀文化為核心，以誦讀經(jīng)典為主要內(nèi)容，發(fā)動全體員工廣泛參與，讓員工實踐經(jīng)典，把道德文化變成道德實踐，引導(dǎo)學生誦中華經(jīng)典、做有德之人，為提升我校文明程度和學生思想道德素質(zhì)營造良好的文化環(huán)境。

　　二、活動主題

　　誦讀經(jīng)典，傳承文化，提高個人自身道德修養(yǎng)

　　三、誦讀內(nèi)容

　　各部門、各班組可以登錄中華誦讀官方網(wǎng)站進行資料搜索和下載（****）。也可以登陸移動網(wǎng)絡(luò)學院自己注冊學習。

　　四、經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：劉總

　　副組長：zz

　　成員：zzz

　　指導(dǎo)道德經(jīng)典誦讀文化志愿者：zz

　　五、活動安排

　?。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段

　　學校成立中華經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)《關(guān)于開展中華經(jīng)典誦讀活動的實施方案》，層層動員，提高認識，通過多渠道向員工宣傳誦讀中華經(jīng)典的內(nèi)容及意義，為中華經(jīng)典誦讀活動的成功開展打好基礎(chǔ)。

　?。ǘ┙?jīng)典誦讀階段

　　1、各年段制定經(jīng)典誦讀活動實施方案，圍繞“五·四”、“七·一”、清明、端午、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日開展各具特色的經(jīng)典誦讀活動。

　　2、各部門、班組充分利用晨會時間開展經(jīng)典誦讀活動，通過誦讀經(jīng)典，提高普通話，提升專業(yè)技能。

　　3、開展“道德經(jīng)典誦讀，傳承文化經(jīng)典”全體員工讀書活動。

　　4、開展經(jīng)典誦讀讀書心得交流會。

　　5、編排經(jīng)典誦唱文藝作品，推薦參加員工春節(jié)晚會演出或?qū)ν夤荨?/P>

　　6《中國文化學堂》是蘇州分公司挖掘本地特色資源推出的資訊類產(chǎn)品，在蘇州試點推廣期間用戶規(guī)模增長顯著，現(xiàn)已升級為全省產(chǎn)品，在全省進行推廣?！吨袊幕瘜W堂》以國學大師南懷瑾先生著作和太湖大學堂深厚國學文化為內(nèi)容來源，經(jīng)過逐步豐富，目前已形成《老子他說》《說文解字》《論語別裁》《金剛經(jīng)說什么》《智慧箴言》5大產(chǎn)品，每周一、三、五中午12點向員工點對點彩信發(fā)送學習。

　?。ㄈ┛偨Y(jié)推廣階段

　　對各項比賽中的先進員工進行表彰，為下一階段持續(xù)廣泛深入開展“經(jīng)典誦讀”活動做準備。

　　各部門、班組要充分認識經(jīng)典誦讀活動的深刻意義和現(xiàn)實意義，積極鼓勵、引導(dǎo)部門員工參與到活動中來，努力提高活動的覆蓋面和參與面，確保“中華經(jīng)典誦讀”活動全面深入，富有成效的展開。