街道小學(xué)小學(xué)教師培訓(xùn)十二五規(guī)劃

2024-06-19 1375

　　街道小學(xué)小學(xué)教師培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃

　　為全面提高我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的小學(xué)教師隊(duì)伍，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需要，依據(jù)國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要，結(jié)合全市教育工作會議精神和我校教師培訓(xùn)實(shí)際情況，制定本規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想、基本原則

　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想

　　以***統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作全局。構(gòu)建適應(yīng)不同層次、不同類別、不同學(xué)科的教師培訓(xùn)需要，為我校教師專業(yè)成長提供即時(shí)服務(wù)的，開放靈活的教師培訓(xùn)體系；形成政策支持、經(jīng)費(fèi)保障、廣大教師積極參加的培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制；達(dá)到培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高、廣大教師職業(yè)能力逐年提升的實(shí)際效果。

　?。ǘ┕骄庠瓌t

　　確保每一位教師具有平等的參訓(xùn)機(jī)會，強(qiáng)調(diào)全體教師的整體提高，特別關(guān)注年輕教師的發(fā)展提高。要繼續(xù)采取措施，對薄弱學(xué)科的教師進(jìn)行傾斜支持，達(dá)到公平受訓(xùn)，共同提高。

　　教師為本原則

　　樹立尊重教師、服務(wù)教師的理念，從教師的需求和實(shí)際出發(fā)，以教師為主體，采取最受教師歡迎、有利于教師發(fā)展的培訓(xùn)模式，組織人性化培訓(xùn)，調(diào)動教師參與培訓(xùn)的積極性。堅(jiān)持終身教育理論，構(gòu)建長期服務(wù)教師的培訓(xùn)體系，推進(jìn)教師培訓(xùn)工作不斷發(fā)展。

　　優(yōu)質(zhì)高效原則

　　強(qiáng)調(diào)教師培訓(xùn)的效益，按照教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，開設(shè)貼近課改、貼近課堂、貼近教師的培訓(xùn)課程，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的時(shí)效性和針對性。突出師德教育在教師培訓(xùn)內(nèi)容的重要位置，采取教師喜聞樂見的、靈活多樣的內(nèi)容和機(jī)制，把師德教育融入各種培訓(xùn)活動中。加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作管理。

　　開放合作原則

　　利用各級各類培訓(xùn)資源，拓展校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源渠道，建立高水平培訓(xùn)基地。整合各種資源，完善合作機(jī)制，形成教師培訓(xùn)合力。

　　創(chuàng)新發(fā)展原則

　　跟蹤校內(nèi)外教師培訓(xùn)工作的前沿成果，及時(shí)了解教師培訓(xùn)發(fā)展的動態(tài)。充分發(fā)揮學(xué)校和廣大教師的創(chuàng)造性，形成我校師訓(xùn)特色。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　總體目標(biāo)：適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求。構(gòu)建“適合學(xué)生的教育”的服務(wù)型小學(xué)教師培訓(xùn)體系。本著“面向全體、突出名師、重在效果”的原則。利用各種資源，圍繞教師專業(yè)發(fā)展的根本目標(biāo),加強(qiáng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，全面提高教師的培訓(xùn)質(zhì)量，大面積提升教師的學(xué)歷層次。建設(shè)一支能適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為我?；A(chǔ)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供有力的師資保障。

　?。ㄒ唬┡嘤?xùn)任務(wù)

　　1.高質(zhì)量完成本周期教師不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)任務(wù)。實(shí)現(xiàn)集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等形式有機(jī)結(jié)合，專家講授、個(gè)人自學(xué)、教學(xué)實(shí)踐互相支持的教學(xué)機(jī)制，年度考核一次，參訓(xùn)率要達(dá)到90%。

　　2.各級培訓(xùn)計(jì)劃統(tǒng)籌安排，形成層次分明、梯隊(duì)合理，培訓(xùn)選拔、管理、使用緊密結(jié)合的骨干教師培訓(xùn)機(jī)制。

　　3.進(jìn)一步提高教師的學(xué)歷水平。

　　4.加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)管理，保證專項(xiàng)培訓(xùn)質(zhì)量。建立新任教師崗前培訓(xùn)、職務(wù)晉升培訓(xùn)、班主任教師培訓(xùn)、信息技術(shù)能力培訓(xùn)、教師職業(yè)道德培訓(xùn)、緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)等規(guī)范培訓(xùn)模式。

　　5.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)以管理，全面推進(jìn)校本研訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)工作要與全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)密切配合，使各類培訓(xùn)通過校本培訓(xùn)發(fā)揮更大的作用。

　?。ǘ┡嘤?xùn)體系建設(shè)任務(wù)

　　1.充分發(fā)揮學(xué)校在集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研訓(xùn)的組織協(xié)調(diào)、服務(wù)支持等方面的作用。

　　2.充分利用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育手段優(yōu)勢，更好的滿足教師多樣化的學(xué)習(xí)需要。

　　三、培訓(xùn)制度建設(shè)任務(wù)

　　1.嚴(yán)格將教師培訓(xùn)考核情況和完成培訓(xùn)學(xué)分作為教師職稱評審、職務(wù)聘任、績效工資考核、教師資格再注冊的必要條件和重要依據(jù)。保障教師接受培訓(xùn)的義務(wù)和權(quán)利，形成廣大教師踴躍參加培訓(xùn)、努力提升業(yè)務(wù)能力的良好局面。

　　2.強(qiáng)化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管。建立教師培訓(xùn)質(zhì)量評估機(jī)制，完善教師培訓(xùn)質(zhì)量的評估體系，加強(qiáng)評估過程中評價(jià)和績效評估。將教師培訓(xùn)工作納入教育督導(dǎo)工作的重要內(nèi)容。

　　四、工作措施

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)宣傳，促使各教師重視培訓(xùn)工作

　　1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視教師的培訓(xùn)工作我校將教師的培訓(xùn)工作納入本校教育發(fā)展的總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，提供政策支持和條件保障。逐步建立和完善自上而下的教師培訓(xùn)工作目標(biāo)責(zé)任制，積極落實(shí)教師培訓(xùn)工作的責(zé)任考核制度。

　　2.學(xué)校要鼓勵(lì)教師積極參加上級部門安排的培訓(xùn)活動，為教師參加培訓(xùn)創(chuàng)造良好的條件。要把校本研修作為教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校檔次的重要手段列入重要的儀事日程。

　　（二）推進(jìn)教學(xué)改革，提高培訓(xùn)質(zhì)量

　　1.積極探索適合本校教師的培訓(xùn)，不斷豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，以問題為中心，案例為載體，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法，不斷提高教師的培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

　　2.堅(jiān)持以人為本，突出參訓(xùn)教師的主體地位，尊重教師的需求差異，引導(dǎo)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和專業(yè)發(fā)展需要制定后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將教師參加培訓(xùn)活動作為教學(xué)實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和啟發(fā)，跟蹤并為教師后續(xù)發(fā)展提供服務(wù)。

　　（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理，增強(qiáng)教師培訓(xùn)效益

　　1.加強(qiáng)培訓(xùn)過程的監(jiān)督和檢查，并逐步引入評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師培訓(xùn)工作更加規(guī)范，更加高效，促使參訓(xùn)教師滿意度不斷增加。

　　2.創(chuàng)新培訓(xùn)模式，創(chuàng)建適合教師專業(yè)成長

的多樣化培訓(xùn)模式。

　　3.嚴(yán)格對參訓(xùn)教師的管理和考核。修訂嚴(yán)格的管理制度，對違反培訓(xùn)紀(jì)律的參訓(xùn)教師要批評教育，教育不改者報(bào)給管理部門處理。

　　五、條件保障

　?。ㄒ唬┙?jīng)費(fèi)保障

　　“按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，足額?？钣糜诮處熍嘤?xùn)。

　　（二）政策保障

　　落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，為教師參加繼續(xù)教育創(chuàng)造條件，解決教師培訓(xùn)工學(xué)矛盾突出的問題。

　?。ㄈ┓杀Ｕ?/p>

　　《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等有關(guān)規(guī)定，明確學(xué)校、教師個(gè)人的職責(zé)，權(quán)利和義務(wù)。明確教師培訓(xùn)的工作職責(zé)，依法開展教師培訓(xùn)工作。

篇2：小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)規(guī)劃方案

　　小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)規(guī)劃方案

　　一、目標(biāo)：圍繞教育局“千方百計(jì)”提高教學(xué)質(zhì)量的宗旨；圍繞我校“保五爭四奪三，力爭中游，擠進(jìn)上游?！狈€(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，力爭通過五年的努力，在教師方面培養(yǎng)出市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師（工作者）或骨干教師1---2名；縣級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師（工作者）或骨干教師1--2名；鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師（工作者）或骨干教師2--5名;特級名師1名。

　　二、規(guī)劃目標(biāo)完成時(shí)間：

　　20**年前取得成果

　　學(xué)科帶頭人：z教學(xué)能手：z骨干教師：z優(yōu)秀教師：z，z名師：z（全國優(yōu)秀校長）

　　20**--20**規(guī)劃目標(biāo)

　　學(xué)科帶頭人：3教學(xué)能手：3骨干教師：3優(yōu)秀教師：5：

　　三、具體措施：

　　1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)：通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、以課代訓(xùn)、基本功訓(xùn)練等，提高教師文化業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。

　　2、保證教師繼續(xù)教育：積極組織教師參加繼續(xù)教育。

　　3、提供外出培訓(xùn)：通過外出學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、教學(xué)競賽等，提高教師專業(yè)能力。

　　4、注重骨干培養(yǎng)：以校內(nèi)為基礎(chǔ)選拔推薦敬業(yè)精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師為骨干教師進(jìn)行骨干教師培養(yǎng)5、重視區(qū)域交流培訓(xùn)：積極承擔(dān)并組織教師參與區(qū)域交流。在區(qū)域交流中學(xué)習(xí)，在區(qū)域交流中練兵，在區(qū)域交流中提升。

　　6、注重資料積累：注重累積教師培訓(xùn)材料，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　四、經(jīng)費(fèi)保障：

　　1、保證教學(xué)所必需的各項(xiàng)費(fèi)用。

　　2、保證教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等費(fèi)用。

　　3、保證把握教師培訓(xùn)的機(jī)會。

　　z縣學(xué)校

　　20**年3月2日

篇3：小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)規(guī)劃方案