年度好人好事先進事跡：支教志愿者情系災(zāi)區(qū)，志愿服務(wù)
20**年5月12日，四川汶川發(fā)生8級強震。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震不僅造成了人員嚴重傷亡和財產(chǎn)損失，同時也給受災(zāi)同胞留下了嚴重的心里陰影和創(chuàng)傷。地震發(fā)生后，上?，F(xiàn)代制藥股份有限公司員工z同志作為上海市慈善基金會星星港關(guān)愛服務(wù)中心精神救援隊第一批成員奔赴四川災(zāi)區(qū)，都江堰、雙流、什邡等地災(zāi)民安置點，冒著隨著發(fā)生強烈余震的危險，從事災(zāi)后心理健康援助和心理疏導工作，向災(zāi)區(qū)人民普及與傳播實用的災(zāi)后心理自助方法，幫助災(zāi)區(qū)人民度過心情的難關(guān)，走出災(zāi)難的陰影，為緩解地震災(zāi)害給災(zāi)民造成的嚴重心理創(chuàng)傷，做出了自己的貢獻。20**年在地震一周年之際，z再次深入災(zāi)區(qū)現(xiàn)場及抗震希望小學進行了心理援助。
20**年7月，z積極響應(yīng)，報名參加“接過愛心教鞭”大型愛心支教公益行動，她從來自全國各地、身處不同崗位，但同樣充滿愛心的3526名志愿者中脫穎而出，光榮地成為一名到松潘縣水晶鄉(xiāng)寒盼村希望小學進行為期一年的支教工作志愿者，并作為志愿者代表在此次活動的啟程儀式上發(fā)言并領(lǐng)誓。這是z兩年里，第三次遠赴四川地震災(zāi)區(qū)。
一年里，z別離親朋家人，甚至包括年紀尚幼的女兒，克服高原反應(yīng)、惡劣的氣候、交通不便、食品物資的匱乏等艱苦的生活條件，給當?shù)剡呥h山區(qū)的藏族孩子們送去了知識和快樂，搭建起一個學習知識的平臺和開拓視野的橋梁。多年從事志愿者服務(wù)的經(jīng)歷更讓她懂得了感恩，學會了奉獻。談到申請支教的經(jīng)歷，她說是一種使命感讓她義無返顧地做出這種選擇。她說，“珍惜眼前，活好當下。點點滴滴的行動勝過無數(shù)的虛幻想象。我相信支教生活是一定會遇到這樣或那樣的困難，但是我已經(jīng)蓄滿了足夠的心理能量來面對和化解──在支教奉獻的道路上同樣能收獲感恩和幸?！?。20**年7月z圓滿完成了為期一年的支教工作，受到了松潘縣教育局和共青團四川省委的表彰。
作為z所在的單位，現(xiàn)代制藥一直致力于社會公益活動，因此在z支教的過程中成為了她堅強的后盾。在這一年中，公司上下從始至終都給予了高度關(guān)注、大力的精神支持與物質(zhì)幫助。其間，公司黨總支副書記受黨政班子委托專程到z所在希望小學探望，并向?qū)W校進行捐贈，對赴四川松潘縣的全體支教志愿者進行慰問，得到了當?shù)馗刹咳罕姷暮迷u，展現(xiàn)了良好的企業(yè)形象，為履行企業(yè)社會責任做出了一份貢獻。
z自20**年12月起自愿在涼城社區(qū)黨員服務(wù)中心擔任心靈港灣心理咨詢志愿者，平時堅持利用自己的休息時間，一直盡心盡力地為社區(qū)單位的老百姓提供免費的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。到20**年10月份，已經(jīng)累計為300余人次進行心理咨詢服務(wù)，受到社區(qū)居民的廣泛好評和認可。
z在申請支教的申請書上有一句話讓我們印象深刻：“做一個虔誠的行腳僧吧，帶著感恩的、朝圣者的靈魂，穿越巴山蜀水！” 是的，她的愛心和善舉必將溫暖和激勵著更多的現(xiàn)代制藥人接過愛心的接力棒，點亮自己，點亮人生！
篇2：支教學校教師管理要求
到支教學校教師的管理要求
我校派駐華西中學掛職、支教的教師接受支援學校(z中學)和受援學校(華西中學)雙重管理，派出的行政、教師代表著學校的形象，尤其要注意禮儀、紀律、師德等方面的要求。
1、支教教師的工作任務(wù)：
(1)支教教師必須完成受援學校安排的教育教學任務(wù)，參加受援學校的教研、政治學習、師德教育等日常的管理。
(2)支教教師積極參加受援學校的校本教研活動，如聽課、主講公開課等教研活動。
(3)根據(jù)受援學校的實際需要，完成受援學校臨時安排的任務(wù)。
2、支教教師的禮儀要求：
(1)對受援學校的老師要熱情、謙虛，支教與學習并重。
(2)尊重受授學校的領(lǐng)導，虛心接受受援學校領(lǐng)導的管理。
(3)盡量減少受援學校額外的負擔。
3、支教教師的紀律要求：
支教教師嚴格遵守受援學校的各項規(guī)章制度，嚴格遵守受授學校的考勤制度，有特殊情況需要請假的，要嚴格執(zhí)行請銷假制度。
4、支教教師安全方面的要求：
支教教師要注意自己的人身、財產(chǎn)安全，不涉足黃、賭、毒等不健康的場所。
5、支教教師工作動態(tài)匯報要求：
每月20日前向原學校(z中學)匯報工作態(tài)，再由學校向教育局匯報支教工作動態(tài)。
z中學
篇3：年度好人好事先進事跡:支教志愿者情系災(zāi)區(qū) 志愿服務(wù)
年度好人好事先進事跡：支教志愿者情系災(zāi)區(qū)，志愿服務(wù)
20**年5月12日，四川汶川發(fā)生8級強震。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震不僅造成了人員嚴重傷亡和財產(chǎn)損失，同時也給受災(zāi)同胞留下了嚴重的心里陰影和創(chuàng)傷。地震發(fā)生后，上?，F(xiàn)代制藥股份有限公司員工z同志作為上海市慈善基金會星星港關(guān)愛服務(wù)中心精神救援隊第一批成員奔赴四川災(zāi)區(qū)，都江堰、雙流、什邡等地災(zāi)民安置點，冒著隨著發(fā)生強烈余震的危險，從事災(zāi)后心理健康援助和心理疏導工作，向災(zāi)區(qū)人民普及與傳播實用的災(zāi)后心理自助方法，幫助災(zāi)區(qū)人民度過心情的難關(guān)，走出災(zāi)難的陰影，為緩解地震災(zāi)害給災(zāi)民造成的嚴重心理創(chuàng)傷，做出了自己的貢獻。20**年在地震一周年之際，z再次深入災(zāi)區(qū)現(xiàn)場及抗震希望小學進行了心理援助。
20**年7月，z積極響應(yīng)，報名參加“接過愛心教鞭”大型愛心支教公益行動，她從來自全國各地、身處不同崗位，但同樣充滿愛心的3526名志愿者中脫穎而出，光榮地成為一名到松潘縣水晶鄉(xiāng)寒盼村希望小學進行為期一年的支教工作志愿者，并作為志愿者代表在此次活動的啟程儀式上發(fā)言并領(lǐng)誓。這是z兩年里，第三次遠赴四川地震災(zāi)區(qū)。
一年里，z別離親朋家人，甚至包括年紀尚幼的女兒，克服高原反應(yīng)、惡劣的氣候、交通不便、食品物資的匱乏等艱苦的生活條件，給當?shù)剡呥h山區(qū)的藏族孩子們送去了知識和快樂，搭建起一個學習知識的平臺和開拓視野的橋梁。多年從事志愿者服務(wù)的經(jīng)歷更讓她懂得了感恩，學會了奉獻。談到申請支教的經(jīng)歷，她說是一種使命感讓她義無返顧地做出這種選擇。她說，“珍惜眼前，活好當下。點點滴滴的行動勝過無數(shù)的虛幻想象。我相信支教生活是一定會遇到這樣或那樣的困難，但是我已經(jīng)蓄滿了足夠的心理能量來面對和化解──在支教奉獻的道路上同樣能收獲感恩和幸?！?。20**年7月z圓滿完成了為期一年的支教工作，受到了松潘縣教育局和共青團四川省委的表彰。
作為z所在的單位，現(xiàn)代制藥一直致力于社會公益活動，因此在z支教的過程中成為了她堅強的后盾。在這一年中，公司上下從始至終都給予了高度關(guān)注、大力的精神支持與物質(zhì)幫助。其間，公司黨總支副書記受黨政班子委托專程到z所在希望小學探望，并向?qū)W校進行捐贈，對赴四川松潘縣的全體支教志愿者進行慰問，得到了當?shù)馗刹咳罕姷暮迷u，展現(xiàn)了良好的企業(yè)形象，為履行企業(yè)社會責任做出了一份貢獻。
z自20**年12月起自愿在涼城社區(qū)黨員服務(wù)中心擔任心靈港灣心理咨詢志愿者，平時堅持利用自己的休息時間，一直盡心盡力地為社區(qū)單位的老百姓提供免費的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。到20**年10月份，已經(jīng)累計為300余人次進行心理咨詢服務(wù)，受到社區(qū)居民的廣泛好評和認可。
z在申請支教的申請書上有一句話讓我們印象深刻：“做一個虔誠的行腳僧吧，帶著感恩的、朝圣者的靈魂，穿越巴山蜀水！” 是的，她的愛心和善舉必將溫暖和激勵著更多的現(xiàn)代制藥人接過愛心的接力棒，點亮自己，點亮人生！