徐鮑小學(xué)“開(kāi)放式常態(tài)課抽簽聽(tīng)課”活動(dòng)實(shí)施方案

　　一、實(shí)施目的

　　1.通過(guò)“開(kāi)放式常態(tài)課抽簽聽(tīng)課”活動(dòng)加強(qiáng)課堂教學(xué)的過(guò)程性管理。

　　2.著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)教師努力提升自己的內(nèi)驅(qū)力。

　　3.促進(jìn)不同學(xué)科、不同老師、不同年級(jí)的互學(xué)共進(jìn)，形成互助共研的教師共同體。

　　二、實(shí)施辦法

　　1.教導(dǎo)處每周以隨機(jī)抽簽的方法確定被聽(tīng)課的教師2人，提前一天公布抽簽結(jié)果。

　　2.開(kāi)放式常態(tài)抽簽課由評(píng)委組（見(jiàn)后）進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和評(píng)價(jià)，并及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)。

　　3.評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù),各評(píng)委組要及時(shí)將綜合評(píng)價(jià)表上交教科室存檔。

　　三、評(píng)委組組成

　　1.語(yǔ)文組：zz

　　2.數(shù)學(xué)組：z

　　3.英語(yǔ)組：z

　　4.常識(shí)組：z

　　附：

　　徐鮑中心小學(xué)常態(tài)抽簽課聽(tīng)評(píng)表

　　時(shí)間班級(jí)學(xué)科課題執(zhí)教老師

　　總體評(píng)價(jià)

　　特色與亮點(diǎn)：

　　問(wèn)題與建議：

　　綜合等第

　　評(píng)課人員

　　注：綜合等第分為：優(yōu)、優(yōu)-、良、良-、中、差

篇2：實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)放式常態(tài)課抽簽聽(tīng)課活動(dòng)實(shí)施方案

　　實(shí)驗(yàn)學(xué)?！伴_(kāi)放式常態(tài)課抽簽聽(tīng)課”活動(dòng)實(shí)施方案

　　一、活動(dòng)目的：

　　1. 通過(guò)“開(kāi)放式常態(tài)課抽簽聽(tīng)課”活動(dòng)加強(qiáng)課堂教學(xué)的過(guò)程性管理。

　　2. 著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)教師努力提升自己的內(nèi)驅(qū)力。

　　3. 促進(jìn)不同學(xué)科、不同老師、不同年級(jí)的互學(xué)共進(jìn)，形成互助共研的教師共同體。

　　二、實(shí)施辦法：

　　1. 教務(wù)處每天以隨機(jī)抽簽的方法確定被聽(tīng)課的教師2人（全學(xué)期各任課教師被抽聽(tīng)的次數(shù)為1--2節(jié)），早晨七點(diǎn)左右公布抽簽結(jié)果。

　　2. 未抽到的教師可根據(jù)自己的需要有選擇地聽(tīng)課。每位老師必須聽(tīng)常態(tài)課15節(jié)以上，其中，其他年級(jí)組和其他學(xué)科的課至少各2節(jié)。每人一課及校內(nèi)公開(kāi)課與當(dāng)日隨機(jī)抽簽課一同公布，但不計(jì)算在開(kāi)放式常態(tài)抽簽課內(nèi)。

　　3. 開(kāi)放式常態(tài)抽簽課由評(píng)委組（附后）進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果每周由教務(wù)處匯總并公布到校園網(wǎng)教師平臺(tái)上。

　　4. 評(píng)委組組長(zhǎng)每月對(duì)“開(kāi)放式常態(tài)課抽簽聽(tīng)課”活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，在開(kāi)放式常態(tài)抽簽課月度例會(huì)上進(jìn)行交流。

　　評(píng)委組組成：

　　1．語(yǔ)文一年級(jí)組：*

　　2. 語(yǔ)文二三年級(jí)組：*

　　3. 語(yǔ)文四—六年級(jí)組：*

　　4. 數(shù)學(xué)一二年級(jí)組：*

　　5. 數(shù)學(xué)三—六年級(jí)組：*

　　6. 英 語(yǔ) 組： *

　　7. 音樂(lè)美術(shù)組：*

　　8. 體育計(jì)算機(jī)組：*

　　9. 品德科學(xué)勞技綜合實(shí)踐組：*