陰淮師范一附小“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”工作實施方案
自我省實施“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”以來，淮安市教育局根據(jù)省教育廳的部署，扎扎實實地開展工作，把省教育廳全面落實***、關(guān)注蘇北教育、扶持蘇北教育的這一重要舉措化為具體行動，為提升淮安市農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，實現(xiàn)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)水平的新突破，打下了堅實的基礎(chǔ)，并對淮安市教育事業(yè)的均衡發(fā)展、和諧發(fā)展產(chǎn)生了積極作用。
為了認真貫徹落通知精神，切實推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平。我校與淮安南馬廠鄉(xiāng)中心小學(xué)，本著資源共享、優(yōu)勢互補、全面共建、共同發(fā)展的基本原則，建立城鄉(xiāng)學(xué)校合作共建模式。通過“合作共建”的平臺，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，加強教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理制度，創(chuàng)新德育體系。形成依靠城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，實現(xiàn)教育全面、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。
一、學(xué)校合作共建領(lǐng)導(dǎo)小組
組長 zz
副組長：zz
成員：zz
二、主要工作目標
1、通過交流、學(xué)習(xí)，共促兩所學(xué)校辦學(xué)思想有新的突破。
2、讓學(xué)校的管理水平、教師隊伍建設(shè)、科研能力、課堂教學(xué)藝術(shù)等方面有質(zhì)的提高。
3、資源共享、優(yōu)勢互補，使兩校的教育教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。
4、通過合作共建，為兩校構(gòu)建一個實用的共建模式。
三、工作內(nèi)容和具體措施
1、觀念共建。
（1）樹立教育***，端正辦學(xué)思想，堅定不移的推進素質(zhì)教育。
?。?）樹立平民教育觀念，面向全體，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，特別要關(guān)注家庭貧困學(xué)生，留守兒童以及其他需要照顧的學(xué)生。
?。?）樹立依法治校，以德治校的觀念，做文明學(xué)生，建文明班級，創(chuàng)文明學(xué)校。
?。?）樹立文化立校的觀念，在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中追求品味，追求修養(yǎng)，追求特色。積極加強校園文化建設(shè)，形成良好的育人氛圍。
2、隊伍共建。
我校將大力推廣實施“五個一”體驗式和“四個一”課例式教師交流模式，共同采取有力措施加強教師隊伍建設(shè)，不斷提升教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一批具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)教師和管理隊伍。要構(gòu)建骨干教師“選、培、管、用”一體化的新機制。做到校際之間優(yōu)勢互補，相互交融，共同進步。
?。?）兩校將逐步建立起人才培養(yǎng)與流動的優(yōu)化機制。我校青年教師將與兩所學(xué)校的優(yōu)秀青年教師“手拉手”結(jié)對子，幫助提高自身的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校間教師交流每期不少于2人，工作時間不少于1周。
(2)雙方教師將通過專題講座、觀摩課、示范課、建立聯(lián)合教研組、互相聽課評課、參加教研活動、集體備課、聯(lián)合命制試題、課題研究等形式相互學(xué)習(xí)。
(3)雙方課堂教學(xué)將對另一方全方位開放，我校每學(xué)年選派2-3名中級以上職稱的專任教師與所在學(xué)校青年教師確立對口業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系。活動要做到有計劃、有針對性、有指導(dǎo)、有成效、有小結(jié)，使結(jié)對學(xué)校教師在改革教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程、選擇教學(xué)方法等方面實現(xiàn)“雙贏”。每學(xué)期送兩次課到所在學(xué)校，并請結(jié)對的兩所學(xué)校老師到我們學(xué)聽課，進行教學(xué)觀摩，組織教師觀摩聽課，共同提升教師教學(xué)能力，努力縮小學(xué)校際之間教學(xué)水平的差距。
3、德育共塑。
兩校將共同加強和改進德育工作，堅持德育為首，五育并重的原則，廣泛開展“手拉手”互助活動。讓兩校孩子，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造。
（1）我校將選派部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與徐楊小學(xué)學(xué)校相對應(yīng)年級的留守兒童學(xué)生“結(jié)對子”，分別到各自的學(xué)校的班級和家庭生活一周，體驗城鄉(xiāng)文化生活。
(2)開展班級“結(jié)對子”活動。雙方學(xué)生將通過互寫一封信，互讀一本書，互贈一個友誼卡，互做一件好事等多種形式進行互相交流、互相幫助，達到優(yōu)勢互補、共同進步。
（3）兩校隊組織要對“手拉手”活動進行一對一的具體指導(dǎo)。通過學(xué)生干部互訪、信息交流、共同組織課外活動、聯(lián)合開展文娛體育活動等多種形式，使雙方學(xué)校之間的學(xué)生組織建立密切聯(lián)系，雙方學(xué)校相互利用對方學(xué)校作為學(xué)生的活動基地，使學(xué)生組織在互相促進中協(xié)調(diào)發(fā)展。以提高小學(xué)德育工作的針對性和實效性。
4、資源利用合作：為結(jié)對學(xué)校開放教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，提供教學(xué)資料和其他物質(zhì)上的援助。開展交流與協(xié)作，共同開展教育科研和教學(xué)研究活動，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺等多種途徑實施學(xué)校間享受軟、硬件建設(shè)的支持，促進共建學(xué)校均衡化發(fā)展。
四、管理原則及工作要求
1.堅持“有所實際舉措，逐步完善提升，形成良性機制”的原則，以“第一年先試行，第二年成氣候，第三年定機制”的目標開展工作，務(wù)求取得實實在在的成效。
2.結(jié)對學(xué)?；ヅ山處煑l件。與兩所學(xué)校互派的中層或骨干教師必須是在崗的優(yōu)秀青年教師，身體健康，有責任心，教學(xué)能力強。
3.工作期限與形式?；ヅ山處煂趻炻殹⑺徒坦ぷ髌谙拊瓌t上為1年時間，期滿后，經(jīng)考核合格回原校工作。
篇2：九江中學(xué)制定貫徹千校萬師支援農(nóng)村教育工程實施方案
九江中學(xué)制定關(guān)于貫徹“千校萬師支援農(nóng)村教育工程” 實施方案
為貫徹落實《南京市沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)關(guān)于實施江蘇省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”的通知》的有關(guān)精神，我校已于20**年8月選派ZZZZ四名優(yōu)秀教師分赴**市**縣余圩中學(xué)和五港中學(xué)開展支教工作，我校已無償捐助給兩所學(xué)校共計8臺電腦、10臺投影儀、2臺電視機及部分投影片。實施“支教工程”是我校加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、提高農(nóng)村教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧社會的重要舉措，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，加強責任感、使命感和光榮感，和對口受援學(xué)校共同協(xié)商，從有利于促進受援學(xué)校全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平出發(fā)，落實支教工作的實效性，特制定如下實施方案。
一、支教目標：
從20**年8月開始到20**年底，通過四年的幫扶援助，使?jié)i水縣對口受援學(xué)校在教育管理、課程實施、師資素質(zhì)、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。
二、具體措施：
1、派出指導(dǎo)，送教下鄉(xiāng)。我校定于20**年12月26日—27日選派八名骨干教師（語文：朱秋月、湯治；數(shù)學(xué)：余風榮、王玲；英語：俞小青、陶青；物理：張聲宏、唐俊）分赴兩所受援學(xué)校進行送教下鄉(xiāng)活動，開設(shè)示范課并同受援學(xué)校教師進行互動交流。
2、開設(shè)講座。20**年12月27日將選派我校優(yōu)秀英語教師俞小青、區(qū)物理骨干教師張聲宏分赴兩所受援學(xué)校開設(shè)“新課程英語教學(xué)”和“信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運用”專題講座，并同受援學(xué)校教師進行互動交流。
3、對口幫困。我校將于12月27日對淮安市漣水縣余圩中學(xué)和五港中學(xué)的共10位品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生進行捐資助學(xué)，每人300元的學(xué)習(xí)費用。和受援學(xué)校商定開展教師、學(xué)生“手拉手”結(jié)對聯(lián)誼活動方案。
4、改善條件。定于12月27日捐贈**縣余圩中學(xué)和**中學(xué)新購置的激光打印機各一臺以及部分圖書、豎笛，為改善受援學(xué)校的辦公條件盡點微薄之力。
5、教學(xué)交流。擬定今后每年選派我校3-8品牌教師或教學(xué)骨干，去受援中學(xué)上示范課、開設(shè)講座、開展教學(xué)沙龍等，就教學(xué)理念、教學(xué)方法、當前的教學(xué)動態(tài)，以及對相關(guān)學(xué)科的教師進行指導(dǎo)。同時邀請對方部分管理者、教師、學(xué)生來我校參與重大的教育教學(xué)活動，如學(xué)科節(jié)、藝術(shù)節(jié)、教學(xué)開放日等。開展教師結(jié)對活動，日常通過QQ、MSN、Email等網(wǎng)絡(luò)工具進行教學(xué)交流。
6、充分利用我校校園網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)、共享三校教學(xué)資源，如教學(xué)設(shè)計、試卷等。擬定今后根據(jù)對口受援學(xué)校的需求，我校每年舉行一次針對性較強的專題培訓(xùn)，邀請受援學(xué)校部分骨干教師來?；顒?，指導(dǎo)其集體備課、課題研究，達到與我校實現(xiàn)資源共享。
7、和受援學(xué)校商議，擬定在今后開展“走進農(nóng)村，體驗生活”夏令營活動。
我校希望通過四年的努力，建立一個相互交流的平臺，力爭提升蘇北受援學(xué)校的科研水平和發(fā)展內(nèi)涵，提高受援學(xué)校的教育教學(xué)管理水平，確保支教工作任務(wù)圓滿完成。