理工學(xué)校名師工作室教師培養(yǎng)制度

　　名師工作室力求以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，為團結(jié)和造就更多的優(yōu)秀教師、促進(jìn)教師隊伍建設(shè)等作出更大的貢獻(xiàn)。

　　一、工作規(guī)劃

　　名師工作室以三年為一個任期，努力挖掘名師潛在資源，積極尋求專家引領(lǐng)，努力打造一批師德高尚、理論功底扎實、學(xué)科知識寬厚、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力的骨干教師，逐步培育有利于教師專業(yè)發(fā)展的新梯隊，創(chuàng)立有利于教師專業(yè)發(fā)展的新機制。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)年青教師

　　通過對年青教師的聽課和跟蹤了解，發(fā)現(xiàn)年青教師在工作中的問題并確定指導(dǎo)方案,定期指導(dǎo)并共同研究使之快速成長為較優(yōu)秀的教師。

　　2.培養(yǎng)骨干教師

　　配合學(xué)校教科室組織各種活動，通過個人實踐、導(dǎo)師結(jié)對指導(dǎo)、專題研討、成果展示等方式為各類骨干教師搭建施展才華的平臺，擴展他們的視野，使他們在實踐中鍛煉成長。

　　3.組織并指導(dǎo)新課改

　　通過導(dǎo)師自身深入研究及與相關(guān)教師討論并實踐，熟悉相關(guān)學(xué)科新課改理念、新課改的一~些做法，在實踐中摸索出適合新課改的具體操作方法，從而推動我校新課改的深入展開。

　　4.推廣和展示研究成果

　　及時將教學(xué)、課題、教研等工作成果向外推廣，起引領(lǐng)和輻射作用。

　　三、工作職責(zé)

　　1.每人必須征訂一份以上專業(yè)雜志，同時借助學(xué)校圖書館、閱覽室經(jīng)常性閱讀教育教學(xué)類刊物:每學(xué)期必須閱讀一本以上的教育類專著，每年撰寫并上交1~2篇讀書報告。

　　2.每學(xué)年開展不少于1次的課堂教學(xué)觀摩、專題發(fā)言或研討活動。

　　3.每學(xué)期要有針對性、有主題標(biāo)志地深入課堂聽課和課例研討。

　　4.主持一項或參與至少兩項的學(xué)科教育科研課題研究。

　　5.應(yīng)帶2-4名在職同學(xué)科青年教師，使他們在較短時間內(nèi)有明顯進(jìn)步，成為學(xué)校骨千教師。

　　6.必須有本學(xué)科項目(如論文、教育教學(xué)評比或科研成果等)在縣級(或以上)的教育部門主辦(或主管)的刊物或比賽中發(fā)表、得獎或推廣。

　　7.配合市教育局教研組舉辦每學(xué)年2次以上集體活動。

　　四、評估考核

　　1.名師工作室必須確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的職責(zé)、具體工作目標(biāo)和工作方案。每年年初、年末分別寫出工作計劃和工作總結(jié)，報名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

　　2.名師工作室原則上以兩年為一個工作周期，名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織實施對名師工作室運行情況(通過查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗等方式)的檢查和評估。

篇2：Z中學(xué)加強青年教師培養(yǎng)規(guī)定

　　Z中學(xué)關(guān)于加強青年教師培養(yǎng)的若干規(guī)定

　　青年教師是學(xué)校教師隊伍中的一支極為重要的生力軍，是教育改革創(chuàng)新的主力，是適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代教育，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的希望，加強青年教師隊伍建設(shè)始終是我校一項重要工作，為保證該項工作的順利進(jìn)行，特制定此規(guī)定。

　　一、青年教師的范圍

　　凡年齡在35周歲以下（含35周歲）的教職工均屬青年教師范圍。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1．在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，建立由有關(guān)校長、處室主任組成的青年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)和考核。

　　2．領(lǐng)導(dǎo)小組要協(xié)調(diào)有關(guān)處室統(tǒng)一組織青年教師的學(xué)習(xí)和實踐活動。

　　3．領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年要對青年教師的學(xué)習(xí)、思想、工作等方面做出全面評估。

　　4．為了加強對青年教師的培養(yǎng)，一般情況下每位青年教師均由學(xué)校選聘一位指導(dǎo)教師，具體負(fù)責(zé)對該青年教師的全面培養(yǎng)。

　　三、青年教師培養(yǎng)的目標(biāo)和措施

　　1．努力學(xué)習(xí)政治理論，自覺參加各項政治活動，積極要求進(jìn)步，堅定正確的政治方向，主動接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。

　　黨、團員要按時參加組織活動，充分發(fā)揮榜樣作用和先鋒模范作用。

　　2．忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，服從工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成組織分配的工作任務(wù)。

　　3．認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以馬列主義、***的理論、觀點、方法教育學(xué)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持全面育人，促進(jìn)主動發(fā)展、全面發(fā)展，為21世紀(jì)祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的合格人才。

　　4．嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，儀表端莊，舉止文雅，為人師表，率先垂范，堅持正面教育，樹立正確的教育思想和良好的教師形象，不得以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生。

　　5．一般情況下必須承擔(dān)班主任工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，努力研究新形勢下青年學(xué)生的思想規(guī)律和行為規(guī)律，虛心學(xué)習(xí)他人工作經(jīng)驗，不斷提高教育工作水平。

　　6．自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外教育形勢發(fā)展趨勢和成果，按時參加各項業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動，主動承擔(dān)科研課題的研究，每學(xué)年至少完成一篇科研論文，不斷提高專業(yè)理論水平和素養(yǎng)。

　　7．樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，堅持滿課時工作量，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)。

　　8．堅持上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神，大膽改革課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期至少在學(xué)科組或?qū)W校做一次公開課，同時積極參加區(qū)、市組織的各級各類優(yōu)秀課、研究課、觀摩課等教學(xué)實踐活動。

　　9．自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，熟練掌握和運用現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高操作技能和教學(xué)水平。

　　10．尊重指導(dǎo)教師，主動爭取指導(dǎo)教師幫助和培養(yǎng)，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師或其他教師的課，每兩周不少于一節(jié)，取人之長，補己之短。

　　11．對見習(xí)期間青年教師的要求

　　凡新分配到我校的應(yīng)屆大學(xué)生，按照國家規(guī)定執(zhí)行一年見習(xí)期，在見習(xí)期內(nèi)必須做到：

　　⑴認(rèn)真參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，了解所教學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，隨時與學(xué)生溝通，了解學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，保證自己盡快熟悉工作環(huán)境，進(jìn)入工作狀態(tài)。

　　⑵服從學(xué)校安排的工作，遵守學(xué)校規(guī)章制度，虛心向指導(dǎo)教師請教，做好班主任見習(xí)工作，每學(xué)期親自主持1—2次班會活動，承擔(dān)教學(xué)工作要做到先將教案交指導(dǎo)教師審閱后方能上課，一般情況下應(yīng)堅持先聽課后上課的原則，因工作急需也可以采取邊聽課邊上課的辦法，經(jīng)過鍛煉與實踐，一年內(nèi)能達(dá)到獨立帶班，獨立上課。

　　⑶見習(xí)期滿半年后，由教代會組織做中期考查，滿一年后見習(xí)教師要寫出全面總結(jié)，經(jīng)群眾評議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行全面審查，合格者報上級批準(zhǔn)后轉(zhuǎn)正，凡不合格者，學(xué)校予以辭退。

　　四、業(yè)績考核

　　1．填寫青年教師業(yè)績檔案，并記錄青年教師每學(xué)年度完成工作任務(wù)情況及業(yè)績。

　　2．每學(xué)年青年教師的政治表現(xiàn)、政治學(xué)習(xí)、工作完成情況、主要業(yè)績均由指導(dǎo)教師做出鑒定，而后由學(xué)校統(tǒng)一做出綜合評估，并做為青年教師一學(xué)年度的業(yè)績考核。

篇3：第二小學(xué)教師培養(yǎng)制度

　　第二小學(xué)教師培養(yǎng)制度

　　為進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)，不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和教育發(fā)展的需要，為廣大青年教師快速成長提供必要的服務(wù)和條件保障，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師是立校之本，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校，而骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊伍的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺，堅持“以人為本、合力并舉”的管理宗旨，通過骨干教師、教學(xué)能手的、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)強化學(xué)校師資隊伍建設(shè)，力爭讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和健康發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，使廣大教師在政治思想和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育觀念、教育教學(xué)能力、學(xué)生管理能力、教育科研能力等方面有一個較大的提高，使他們盡快成為合格的人民教師，成為教學(xué)一線的骨干力量。

　　1．提高政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，成為學(xué)生良好的榜樣，提高教書育人的能力。

　　2．更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立現(xiàn)代教育觀念，具有創(chuàng)新精神、改革意識。

　　3．掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能熟練運用多媒體課件、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)進(jìn)行輔助教學(xué)。

　　4．具有扎實的教學(xué)基本功：合格的粉筆字和鋼筆字，標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

　　5．每學(xué)期安排各位教師教育教學(xué)考競賽一次，內(nèi)容為“五個一”（一份教案、一個課件、一份教學(xué)反思、一次課堂教學(xué)、一篇論文）。

　　6．教師群體實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)化：由“接受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”，由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”，由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀保伞巴愋汀鞭D(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀薄?/P>

　　三、主要措施

　　1．師德修養(yǎng)

　　提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，思想教育貫穿于培養(yǎng)全過程。著重培養(yǎng)青年教師五種意識：①敬業(yè)意識；②育人意識；③師表意識；④集體意識；⑤紀(jì)律意識。

　　2．抓自培力度，促整體提高

　　A．現(xiàn)代教育技術(shù)方面：組織計算機應(yīng)用能力考核，主要考核多媒體課件制作方法及使用。

　　B．教育科研能力方面：教育科研能力是教師的基本素質(zhì)。培養(yǎng)教師教學(xué)與科研相結(jié)合的意識和能力，撰寫科研論文。每期至少有一篇原創(chuàng)教學(xué)論文，并且每學(xué)年有一篇以上文章獲獎或發(fā)表。

　　C．開展聽課、評課活動：要求各位教師盡量擔(dān)任公開課，并規(guī)定每期至少一次校級以上賽課，聽課10節(jié)以上。在上課、聽課、評課的活動中汲取經(jīng)驗，取長補短，促進(jìn)其在教學(xué)上的長足進(jìn)步。

　　D．充分發(fā)揮團隊精神：繼續(xù)實行“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助。同事間善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行“閑談”，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　E．教育教學(xué)能力方面：有目的有計劃地進(jìn)行培優(yōu)輔差，要求教師建立學(xué)困生輔導(dǎo)檔案，并有成效。

　　F．開展各級各類賽課活動。名師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報課。

　　四、建立良好激勵機制，促隊伍優(yōu)化。

　　1．將教師年度考核與其業(yè)務(wù)情況掛鉤。

　　2．重視過程檢查指導(dǎo)，切實樹立教師自覺學(xué)習(xí)精神，促使教師盡快成長。

　　3．選送教學(xué)業(yè)績突出，能力強教師參加縣級以上骨干教師培訓(xùn)。

　　4．情感激勵。家有特殊情況學(xué)校給予各種物質(zhì)或精神的幫助，每年結(jié)合重大節(jié)日贈書、贈物，定時開展文娛、體育活動，在活動中聯(lián)絡(luò)感情，密切關(guān)系。