幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《夏天的歌》
百手整理
起駕為您
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的音律美及其意境美。
2.教幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并能有感情的朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件：圖片—乘涼，草叢，樹(shù)林，池塘。
2.課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入出示照片：乘涼教師：小朋友看看照片上有什么?這些人穿著什么樣的衣服?
他們?yōu)槭裁匆诖髽?shù)下乘涼呢?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，這是夏天的情境。
教師：在夏天里，你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音?
二、展開(kāi)1.播放聲音，引入詩(shī)歌。
(1)知了這是什么聲音，誰(shuí)在叫?你在什么季節(jié)能聽(tīng)到它的叫聲?
(2)青蛙請(qǐng)小朋友跟著學(xué)一學(xué)青蛙是怎樣叫的。
(3)蟈蟈誰(shuí)知道蟈蟈是這樣叫的?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
教師：原來(lái)夏天有那么多美妙的聲音呀，真是一首好聽(tīng)的歌。
2.教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
今天，老師給小朋友朗誦一首詩(shī)歌叫《夏天的歌》
請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)為什么叫夏天的歌呢?
提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?夏天的歌在哪里?
3.欣賞圖片，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
(1)草叢夏天的歌，在哪里?(在草叢里。)誰(shuí)在草叢里?它是怎么叫的呢?
(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)(2)樹(shù)林里誰(shuí)在大樹(shù)上?它又是怎么叫的呢?
(知了在大樹(shù)上“知了、知了”地叫。)(3)池塘誰(shuí)在池塘里?怎樣叫的呢?
(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)4.師幼用問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
第一遍：幼兒?jiǎn)枺處煷稹?/p>
幼：夏天的歌在哪里?
師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。
幼：夏天的歌在哪里?
師：知了知了，在密密的樹(shù)林里。
幼：夏天的歌在哪里?
師：咕呱咕呱，在清清的池塘里。
幼：夏天的歌在哪里?
師：在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里。
第二遍，教師問(wèn)，幼兒答。
5.用多種形式，激發(fā)幼兒的朗誦興趣。
幼兒分成男、女兩組互問(wèn)等。
三、結(jié)束引導(dǎo)幼兒思考：夏天的歌，還藏在哪里?
(鼓勵(lì)幼兒大膽思考回答)教師小結(jié)：夏天的歌還藏在許多我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方，讓我們用耳朵傾聽(tīng)、用眼睛觀察，去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧!
附：夏天的歌夏天的歌在哪里?蟈蟈
蟈，在綠色的草叢里。
夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的樹(shù)林里。
夏天的歌在哪里?咕呱咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌，在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里。
篇2：大班語(yǔ)言活動(dòng)：猜猜我有多愛(ài)你-教案
大班語(yǔ)言活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔子和媽媽之間真摯深切的母子情深。
2、通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>
3、在集體面前大膽的講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本ppt。
2、圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾和常州。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)書(shū)名，激發(fā)興趣。
提問(wèn)：這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)的愛(ài)字在哪里？其他字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認(rèn)識(shí)。
二、分段欣賞、閱讀繪本（ppt）。
1、這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？
2、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事。（欣賞第一段）
提問(wèn)：小兔子和兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛(ài)的？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作！嘴里說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多！誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)？張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)？（因?yàn)樗龕?ài)媽媽）。
張開(kāi)雙臂的方法：說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你，我愛(ài)你有這么多？
3、繼續(xù)看看小兔子還用了什么動(dòng)作，說(shuō)了什么話來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)？（欣賞第二、第三段）
提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽的愛(ài)的？
跳的方法：邊跳邊說(shuō)：我跳的有多高，我就有多愛(ài)你。
舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭。
4、小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？它們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河和竹子……
提問(wèn)：小兔子看到了這么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你?
你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？小草多多。我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花兒有多漂亮我就有多愛(ài)你？
5、談話活動(dòng)：
（1）出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾和常州。
提問(wèn)：你能用這里的一樣?xùn)|西表示對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？
（2）巧克力也可以表示愛(ài)，巧克力怎樣表示愛(ài)？
6、可以用這么多東西表達(dá)我們的愛(ài)！但是，你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有心里的愛(ài)表示出來(lái)就會(huì)有多愛(ài)你！欣賞最后一段。
三、活動(dòng)結(jié)束
這個(gè)故事的愛(ài)多嗎？請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人，你最愛(ài)誰(shuí)呢？今天晚上回家睡覺(jué)之前別忘記對(duì)家里的你愛(ài)的人說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你！”一會(huì)兒中午睡覺(jué)的時(shí)候別忘了對(duì)你的伙伴說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你！”記住，愛(ài)要大膽表現(xiàn)出來(lái)！
篇3：幼兒園大班繪本語(yǔ)言活動(dòng)教案：大衛(wèi)不可以
幼兒園大班繪本語(yǔ)言活動(dòng)教案：大衛(wèi)，不可以
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)畫(huà)面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測(cè)到的內(nèi)容。
2.發(fā)散思維，嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象、表達(dá)繪本故事。
3.感受繪本故事幽默詼諧的同時(shí)體驗(yàn)媽媽愛(ài)的溫暖，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)作品的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本書(shū)《大衛(wèi)，不可以》、《大衛(wèi)，不可以》PPT
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示圖書(shū)《大衛(wèi)，不可以》，引出主題
1.今天老師給寶貝們帶來(lái)了一本書(shū)，名字叫《大衛(wèi)，不可以》。封面上這個(gè)小男孩的名字就叫：大衛(wèi)
2.介紹作者：這本書(shū)的作者叫大衛(wèi)香農(nóng)，本書(shū)是作者模仿自己五歲時(shí)畫(huà)的畫(huà)而創(chuàng)作出來(lái)的，這個(gè)故事榮獲美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)!
3.大衛(wèi)長(zhǎng)的什么樣子呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：橢圓形的小腦袋，細(xì)小的身體，大大的嘴巴，六顆稀稀落落的尖尖的牙齒，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的兩條短眉毛，好像在像世人宣告：我什么都不怕)
4.大衛(wèi)在做什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：他一只腳站在一摞歪七扭八的書(shū)垛上，另一只腳懸空，伸出雙手去搬放在高桌上的玻璃魚(yú)缸。)接下去很可能會(huì)發(fā)生什么樣的事情?(指名幼兒說(shuō))
5.這是誰(shuí)?(媽媽)媽媽看見(jiàn)大衛(wèi)的行為心情怎樣?(指名幼兒說(shuō))你從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：雙手握拳叉腰，左腳向上蹺起的姿勢(shì)。)她會(huì)說(shuō)什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：大衛(wèi)，不可以!)
師：為什么不可以?(很危險(xiǎn))
我們一起來(lái)讀讀故事，看看大衛(wèi)還做了哪些讓媽媽生氣的事情?
(二)邊欣賞圖片邊提問(wèn)
圖片一:大衛(wèi)在做什么?(他站在椅子上拿東西)他拿東西的動(dòng)作是怎么樣的?(指名幼兒說(shuō)：左手緊緊抓住壁櫥的下方，右臂向上高高舉起，伸開(kāi)五指，正欲去夠媽媽放在壁櫥最上層的罐子。)臉上的表情又是怎么樣的呢?(緊抿著嘴巴，舌頭卻翹露在外面，兩只眼睛盯著那只餅干桶，一副不達(dá)目的決不罷休的模樣。)為什么他這么想夠到這個(gè)紅色的罐子，這個(gè)罐子里到底裝了什么東西?(指名幼兒說(shuō)，聯(lián)系生活實(shí)際)你覺(jué)得他站在這么高的椅子上去夠那么高的櫥柜里的東西，一不小心會(huì)發(fā)生什么事情?媽媽看見(jiàn)了，會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么?為什么說(shuō)不可以?
圖片二：你看到了些什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：站在客廳里的大衛(wèi)，頭上、臉上、手上、腿腳上糊滿了黑黑乎乎的泥巴，頭上的泥巴還插著幾根草和兩個(gè)小蘑菇，糊在腮幫子處的泥巴上居然有一個(gè)長(zhǎng)尾巴的蟲(chóng)子，腿上長(zhǎng)著草，腳上插著小樹(shù)枝。真得是頭上長(zhǎng)角，身上長(zhǎng)刺，簡(jiǎn)直是一個(gè)小怪物。)媽媽看到了又會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢?會(huì)說(shuō)什么呢?(天哪!大衛(wèi)，不可以!)
圖片三：這么臟，媽媽當(dāng)然要他去洗澡，看看他是怎么洗澡的?(指名幼兒說(shuō)：澡盆里放著大衛(wèi)的一些玩具：游泳圈、軍艦、小鴨子、水雷、鯊魚(yú)、黑魚(yú)等。澡盆里的水早已溢出，水流滿地，大衛(wèi)仍然大開(kāi)著水龍頭，面戴潛水鏡、頭頂“黑魚(yú)”、手拿“鯊魚(yú)”，把這里當(dāng)作戲水樂(lè)園，不管不顧地肆意玩水。)媽媽會(huì)對(duì)他怎么說(shuō)?(不行!不可以!)
圖片四：洗完澡后，大衛(wèi)又做些什么?他要干什么去?會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?這時(shí)媽媽焦急的喊他，怎么喊?(大衛(wèi)!快回來(lái)!)
圖片五：大衛(wèi)在做什么?你覺(jué)得這個(gè)聲音怎么樣?這時(shí)媽媽會(huì)對(duì)他說(shuō)什么?(大衛(wèi)!不要吵!)
圖片六-七：大衛(wèi)在吃飯的時(shí)候玩什么?小朋友你說(shuō)說(shuō)看你有沒(méi)有這樣玩過(guò)?媽媽都是怎么對(duì)你說(shuō)的?(不可以玩食物)
看看大衛(wèi)的嘴巴里有什么?天那，他吃了那么多的東西，媽媽會(huì)對(duì)他說(shuō)什么?(大衛(wèi)，不要吃了)(請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)說(shuō)媽媽的話)
圖片八：天很晚了，大衛(wèi)還在干什么?他在看什么動(dòng)畫(huà)片?媽媽命令大衛(wèi)“回房間去”大衛(wèi)愿不愿意去睡覺(jué)?你是怎么看出來(lái)的?(豐富詞匯：垂頭喪氣。表情，手里拿著餐巾)那你覺(jué)得他回到房間會(huì)做些什么?(孩子大膽想象)
圖片九：大衛(wèi)又在玩什么游戲?他的被子上都是什么圖案?因?yàn)樗矚g超人了，這時(shí)的媽媽，會(huì)對(duì)大衛(wèi)怎么說(shuō)?(躺下來(lái))(幼兒學(xué)說(shuō))
圖片十-十一：大衛(wèi)有一些壞習(xí)慣：看看都是什么壞習(xí)慣?你要是大衛(wèi)的媽媽你看到了大衛(wèi)的這些壞習(xí)慣，你會(huì)對(duì)他說(shuō)?
圖片十二—十三：大衛(wèi)又要準(zhǔn)備玩什么了?他在哪里玩?媽媽大聲的叫————怎么叫?媽媽的”不可以”有沒(méi)有阻止他玩棒球?猜猜會(huì)發(fā)生什么樣的事情?這時(shí)媽媽的表情會(huì)是怎么樣的?
大衛(wèi)闖了禍被媽媽罰坐在了凳子上，他現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣?(他覺(jué)得很委屈、害怕)他在害怕什么?(他不聽(tīng)話怕媽媽不愛(ài)他了)
圖片十四、十五，大衛(wèi)的媽媽怎么做的?媽媽現(xiàn)在的表情又是怎么樣的呢?他的媽媽愛(ài)不愛(ài)他?你是怎么看出來(lái)的?那她為什么總是說(shuō)不可以呢?
故事里的大衛(wèi)是一個(gè)怎么樣的男孩子呢?(指名幼兒說(shuō)：一個(gè)調(diào)皮淘氣、愛(ài)搞惡作劇的孩子。)
大衛(wèi)的媽媽又是一個(gè)怎么樣的媽媽呢?(指名幼兒說(shuō)：是一個(gè)很嚴(yán)厲，但又是一個(gè)溫柔內(nèi)心充滿愛(ài)的媽媽)
你喜歡這樣的媽媽嗎?為什么喜歡?為什么不喜歡?
教師小結(jié)：大衛(wèi)是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，媽媽總是很嚴(yán)厲的對(duì)大衛(wèi)說(shuō)不可以，是因?yàn)閶寢屌麓笮l(wèi)養(yǎng)成壞習(xí)慣，怕他受傷，但是，媽媽心里卻一直都是愛(ài)著他的。
(三)情感升華
1.在生活中，你的媽媽什么時(shí)候會(huì)對(duì)你說(shuō)：“不可以”?為什么不可以?媽媽在說(shuō)不可以的時(shí)候她的心里又是怎么想的?(先給旁邊的小伙伴交流，再指名說(shuō))
教師小結(jié)：在生活中，我們也會(huì)做錯(cuò)很多的事情，其實(shí)在媽媽對(duì)我們說(shuō)不可以的時(shí)候，也是在愛(ài)我們。
2.你能為媽媽做些什么
師：你們愛(ài)自己的媽媽嗎?那想想你能為媽媽做些什么，讓媽媽露出笑臉。
回家完成這個(gè)心愿。