某小學FF同志對照檢查材料

　　活動開展以來，我認真踐行黨的群眾路線教育實踐活動，開展批評與自我批評，充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中教師的形象，嚴重損害了黨群干群關系。作為一名教師，我認真回顧自己在工作中的表現，認真查找自己存在的問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，制定整改措施，努力提高自身素質。

　　一、存在問題及具體體現：

　　作為一名黨員，

　　1、黨性意識不強，自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。

　　2、對本職工作之外的事情主動性不夠，服務其他教師意識淡薄。

　　3、開展批評與自我批評做得不夠。

　　4、溝通能力不強，動力不足，容易產生浮躁心理。

　　5、缺乏憂患意識和主人翁意識，缺乏刻苦耐勞的精神和態度。

　　6、工作有時不夠細致，存在應付現象。

　　作為數學老師，

　　1、教學工作創新不夠，課堂中真正放手學生做得很不夠。

　　2、對待后進生工作缺乏耐心、細心、恒心，不能想學生之所想，急學生之所急。

　　3、常常忽視家長在教育方面所起的重要作用，與家長聯系較少，很少進行家訪。

　　4、教學反思不夠深入，剖析不夠透徹。。

　　作為數學教研組組長，

　　1、由于年輕，組織能力不夠，凝聚力不足，服務觀念不強，有時出現懶惰思想。

　　2、教研工作熱情不夠，總感覺不如備好一節課來得真，來得實，往往流于形式。

　　3、組內特色創新思路不突出，缺乏把鉆研教育當作一種責任。

　　4、組內氣氛多沉悶，很少談論生活中的瑣事，有時了解不到位，關心做的不夠。

　　二、改進措施和今后努力的方向：

　　通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

　　一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹上級和學校制定的方針政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發展作出應有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界。

　　二是要積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業務修養，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務的本領。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。

　　通過剖析查找“病根”，明確整改方向，身體力行，已是一名合格的共產黨員，但為群眾路線教育實踐活動縱深推進還需進一步加強，努力向優秀黨員靠近。

篇2：辦公室主任改進作風強服務主動創新謀發展個人對照檢查材料

　　改進作風強服務主動創新謀發展個人對照檢查材料

　　開展整治庸懶散奢改進工作作風活動，作為辦公室主任，我覺得在全系統開展此項活動很有必要，也很及時。按照分局開展整治庸懶散奢改進工作作風活動的總體方案和具體部署，我積極參與到這次查擺剖析中去。通過近一段時間的理論學習，又和同志們開展談心活動，廣泛征求各方面的意見和建議，對我教育很大，內心感觸也很深。回顧總結自己近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與自己在黨員要求上還有很大距離，在思想、作風等方面還存在許多不足。為不斷修正提高自己，更好地為黨工作，現針對自身存在的不足進行自我剖析。

　　一、存在的突出問題

　　作為辦公室主任，感覺自身的綜合能力還比較欠缺，與新時期工商行政管理的要求還有一些差距。一是領導經驗比較缺乏。由于工作的角色定位、工作的性質要求都在不斷發生變化，自己在管理和領導方面的經驗還不足。加上工商系統職能改革不夠深入。二是在“嚴”字的體現上不夠。對自己“高標準、嚴要求”的意識還不強，工作忙不過來的時候，只求過得去、不求過得硬。三是在“實”字的體現上不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。四是工作方法有時不夠恰當，不講究策略，對于工作方法把握政策重要性認識不夠；五是對工作的要求標準不夠高，滿足于現狀，缺乏創新意識，新遇到的問題，不夠主動的去面對，分析理順思路，想辦法去解決問題；六是對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，缺乏積極主動性，靈活機動性，過于死板，甚至產生消極的態度。

　　二、存在問題的主要原因

　　（一）統籌創新能力比較缺乏，自身積累還需增強。工作上的創新，需要有熟悉的業務能力，對信息有快速的反應和整合能力，對問題的判斷有前瞻性，綜合性。通過認真分析自己，感覺到：一方面，對于本部門的業務能力還比較缺乏，一年來，對于自己分管的工作已經逐步了解和熟悉，但是，對于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限。并且，平時處理日常性、事務性的工作已經比較繁忙，較少有時間了解宏觀信息，作一些理性思考，特別缺乏全局性的思維，要實現工作創新，還需要自己不斷學習和提高。在領導經驗，管理水平方面，還需要在今后的工作中一點一點積累。

　　（二）創一流業績的精神不夠，示范帶頭作用還需加強。作為一名黨員干部，自己在工作中“爭創一流，勇于爭先”的意識樹的還不夠牢，在單位中對于其他黨員的帶動作用不夠強。認真分析原因，一方面，自己主觀上還存在依賴思想，認為單位里的大事有局領導負責把握方向，作為辦公室主任，只要配合好，認真完成分配的工www.dewk.cn作就行，對于如何在整體上創出成績、創出特色，充分發揮辦公室人員的參加助手作用還缺乏認真的思考；另一方面，在平時工作中，認為只要把本部門分管的工作做好，做出成績，就是盡職的表現，在工作中表現出的拼搏精神不夠。

　　（三）無私奉獻意識不強，工作作風還需務實。由于在工作中經常接觸的問題很多，但是依靠辦公室本身很難解決，致使自己常常感覺很矛盾，一方面，出于工作，非常希望能夠解決辦公室人員在工作中遇到的實際問題，給同志們提供一個相對優越的工作、生活環境；另一方面，很多問題靠我們本部門自身的力量無法解決，經常會產生畏難情緒，急躁心理。這段時間，學習了許多先進事跡后，感到在工作的敬業精神，務實作風方面，自己還有很大差距。

　　三、今后努力整改的方向

　　（一）堅持敬業奉獻，勇于開拓創新，做爭創一流業績的表率。

　　我將把這次自查作為一個新的起點，在今后的工作中，一是提高工作標準，更加嚴格要求自己，努力做到立足本職，敬業奉獻；二是刻苦鉆研，提高業務能力，使自己能夠更加準確地把握辦公室工作的發展方向，更好地找準工作定位，創新工作思路，自覺地超越過去、超越自我，開創工作新局面；三是要充分發揮辦公室的參謀與助手作用，提高為領導服務的水平，即要想領導之所想，也要想領導之未想，做到領導未謀有所思、領導未想有所知、領導未示有所行，立足于工商局全面工作進行思考和謀劃，為局領導正確決策提供有力、可靠的信息資料。

　　（二）堅持務實作風，強化宗旨觀念，做服務人民的表率。

　　堅持科學的發展觀，樹立正確的政績觀，以求真務實的工作作風來創造業績。一是踏踏實實工作。在實踐中不斷學習和探索，盡心盡力完成辦公室的各項工作，以自己的模范行動帶動大家，影響大家，感動大家，把“立黨為公、執政為民”落實到實際行動中去；二是樹立務實形象。養成良好的工作作風，在今后的工作中，增強責任感，自覺遵守紀律，改進自己的工作作風和工作方式，使自己的整體素質和業務水平再上新的臺階。

　　（三）堅持務實創新，強化服務理念，積極協調解決實際問題。

　　增強創新意識，緊跟時代的步伐，更新工作理念，轉變工作作風，善于總結經驗和方法，積極探索解決問題的出路，以高度的責任心和使命感，融入工商行政管理事業的改革與發展中，做出成績，做出效果。強化服務意識，樹立全心全意為職工群眾服務的宗旨，進一步深入了解當前工作的重點和難點，要及時掌握工作中存在的問題和不足，強化大局意識和服務意識，以最誠懇的態度解決問題，服務職工群眾，為工商行政管理事業的改革和發展，市場安全和諧穩定貢獻自己的一份力量。

篇3：幼兒園教研組組長民主評議對照檢查材料

　　幼兒園教研組組長民主評議對照檢查材料

　　針對“履行黨員義務，立足崗位，發揮作用”的要求，我發現自己自己很多問題，現來查一查，擺一擺自己的問題，對自己進行一下自我批評。

　　一、存在問題：

　　1、當工作繁忙時，心態上會有些浮躁。

　　2、年級組中思考、開展工作不周全。

　　二、原因剖析

　　原因一：安排中有所欠缺，不科學，不合理。

　　幼兒園中有很多教師的工作分工和我差不多，那么她們都能合理安排工作，為什么我就不行呢？我想可能自己在一些工作的安排有些不合理，我喜歡將工作都一一羅列出來，這樣看著這么多的事情，自己的心態上就會比較浮躁，好像自己總有做不完的事，對自己的心理暗示不健康。

　　原因二：想當然心態造成組室工作上的不細致、不周全。

　　在教研組工作中，我發現自己在請組員配合完成工作時，對組員們的工作能力及方式上有些想當然的心態。就是覺得自己已經溝通過一位老師了，那么另一位老師就不用再溝通了，但是往往問題就會出在這里，由于自己工作的不夠細致和周全，造成工作中的一些小問題。

　　另外，我覺得自己在開展活動時是這樣考慮的，班級里要收集哪些東西，什么時候截止，自己心里都有底，往往就會將這些行為想當然成其他教師也會這樣做，也會這樣想，而沒有去友情提示，造成了工作銜接上的拖沓。

　　三、今后努力方向

　　1、工作是會生出來的，那么如何合理分配工作，安排工作是非常重要的，我想我要學習其他老師的一些做法，比如將這些工作完成的時間截止也一并寫上，并按照完成時間長短來進行排列，這樣給自己在心理上有所暗示，有輕重、急緩的區分，這樣心態上就會輕松一點。

　　另外自己還要加強學習，將自己的理論知識、專業技能等知識都有所提升，這樣在思考問題、完成工作中會更加的成熟，速度上也會加快一些。

　　2、在今后開展班組活動時，將問題逐一想清楚，具體怎么做，誰負責都要進行羅列；在溝通時必須組員都要在場，如果某一組員不在，也要通過電話、飛信等手段進行溝通和告知，以確保組員能積極的配合，更好地開展班組工作。