筑起愛的豐碑

　　--向地震中犧牲的教師學習的倡議書

　　老師們：

　　歷史永遠銘記：20**年五月十二日下午　兩點二十八分，汶川8.0級大地震，撕裂了巴蜀大地。一座座城市夷為平地，無數個鮮活的生命驟然隕落，千萬個家庭瞬間破滅......5·12，讓全中華兒女為之傷慟!

　　強震襲來，災區滿目瘡痍。讓人無法面對的悲愴現實是：在這場罕見的特大地震災害中，無數教學樓遭受重創。安靜的校園頃刻被災難籠罩，稚嫩的學生被殘垣斷壁埋沒......生命系于一線，危難關頭，老師，這個被稱為“人類靈魂的工程師”的智者，沒有絲毫的猶豫，將生的希望留給了學生，用生命詮釋了一個師者對學生最深摯的愛，他們才是學生真正的生命天使。

　　他們的名字將被中華兒女永遠銘記：張開雙臂護住四個學生的譚千秋老師;二十九歲的　張米亞　老師跪撲著緊摟了兩個孩子;代課的　杜正香　老師，頂著水泥橫梁，胸前還護著兩個孩子;幼師瞿萬容，后背擋住水泥板，保護了學生;三次跳進教學樓救學生的茍曉超老師;舍命救出最后一個學生的　吳忠洪　老師;搶出了別人的孩子而永遠失去自己孩子的聶小燕老師;身體被砸成三段而雙手依然緊抱著三位學生的　向倩　老師;用血肉之軀護著兩個孩子的　湯宏　老師...... 連日來，這樣慘烈而感人的“鏡頭”，一次又一次讓世人潸然淚下。這些可親可敬的師者雖然離我們遠去了，但他們在生死關頭，用鮮血和生命保護學生的壯舉，足以穿透那幾秒中災難的陰影。大愛無言，昨天他們還在默默無聞地做著教書育人的工作，然而今天他們就用血肉之軀筑起了一段永遠不倒的愛之長城。責任，并不總是慘烈的理由，人性，才是永遠存于一個師者心中無比崇高的良知，是任何時候都是最有力量的起點。生命，在地震的廢墟上樹立起了一座為人師表的豐碑，向世人展示了人民教師的職業操守，體現了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴與偉大。他們，是這個時代最可愛的人!

　　“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，當我們聆聽著英雄教師張米亞的歌聲，當哀鴻遍野痛徹我們的心扉，我們需要的不僅僅是傷慟的淚水，不僅僅是感動的淚光。老師們，讓我們用實際行動堅定學習并時刻踐行著為保護學生而現身的老師們的精神!倡議學習他們：生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻，堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生的拼搏奉獻精神;學習他們大災面前，化悲痛為力量，振奮精神、自強不息的精神!

　　讓我們用更飽滿的熱情和最博大的愛投入到教育教學工作中來，呵護、幫助每一個幼小生命在我們手中茁壯成長。

　　鑄我師魂，揚我師德!

　　這也是對為保護學生而獻身的老師們最好的告慰!

　　倡議：東風小學黨支部

　　東風小學教育工會

篇2：創學習型企業的倡議書

　　創學習型企業的倡議書

　　集團公司全體員工：

　　20**年12月18日，中國學習論壇首屆年會在北京召開，在全社會引起了熱烈反響，此次年會提出的學習型社會理論被廣為傳播，受到國內眾多城市各行各業的關注。如今，創建學習型企業，提升企業的學習力、競爭力更是成為我們重要的課題和必然的選擇。知識經濟時代為競爭添注了全新的內涵，產品、質量、規模、裝備水平的競爭最終都歸結到人才的競爭、學習能力的競爭。

　　新春伊始，我們剛剛經歷了與家人歡聚的喜慶，就又以更飽滿的熱情投入到我們的工作中來。此時，公司總經理×××同志率先提出了要把××××建設成學習型企業的號召，為我們的工作指出了方向，為我們的工作添加了動力。

　　提升你的綜合素質和能力，促進公司高速、穩定的發展，我們需要做到：

　　一、樹立遠大理想目標，做好終身學習的準備。知識就像食品一樣有自己的保質期，尤其是知識經濟時代，新知識不斷產生、不斷變更，讓人目不暇接，現有的知識再豐富，如不繼續學習，或者說不及時跟上時代的步伐學習，都可能被淘汰。因此，學習是一個終生的過程，停止學習就意味著衰敗。在市場競爭中，優勝劣汰是不可抗拒的自然法則，“永遠挑戰未知”是我們不斷學習、不斷創新的動力源，應該成為我們共同的座右銘。21世紀的社會是個學習的社會，它屬于懂得學習、不斷學習、敢于學習的我們。

　　二、加強團體合作學習，提升團隊智商。我們的學習應該是一種高效的學習、整體的學習，在人人自覺學習的基礎上，強調組織統一管理，團隊交流，通過深度溝通形成向上發展型的共識，提升團隊的決策智商，將分散在我們每個人頭腦中良性的、積極的知識和信息整合成巨大的知識推動力，也就是我們的企業文化力。以鼓勵信息共享、團隊合作、思維無邊界和誠信為本為我們的文化重點，以完善的信息基礎設施為平臺，充分利用現代化先進的技術手段，在我們之間形成有效的思想互聯，從而提升我們的整體智慧與判斷力。

　　三、做學習的先行者，最終帶動全員學習。學習是促進變革的源泉，也是我們自身發展的基礎，無論是公司的決策層、管理層，還是執行層，都必須自覺得全身心投入到學習中來，讓我們的企業每個細胞都活躍起來，決策層帶頭學習做榜樣，管理層統一把握好學習的方向，執行層積極向上，互不象讓，爭當學習的排頭兵。要在我們的企業形成一種講學習、愿學習、比學習、會學習、促學習的良好氣氛，在我們的周圍樹立學習為榮、終身受益的理念。

　　創建學習型企業，創建學習型的××××，是我們的生存之本、發展之魂，也是我們城開人共同的任務。它是一項長期的系統工程，需要我們持之以恒的精神，今天，我們的學習，××的發展;明天，××的發展，我們的幸福。

　　××××集團公司辦公室

　　二○○四年二月十六日

篇3：向洪戰輝同學學習倡議書

　　向洪戰輝同學學習的倡議書

　　親愛的同學們：

　　大學生洪戰輝的先進事跡感動了中國，為了弘揚社會主義道德風尚，倡導文明新風，加強思想道德建設，培養社會主義“四有“新人，在全國開展向洪戰輝同學學習的熱潮中，特向同學們提出如下倡議：

　　1、積極響應學校號召，通過多種形式認真學習洪戰輝同學先進事跡。

　　2、以奉獻社會為已任，增強社會責任感。

　　3、勇敢堅強，培養自立自強的可貴品質，奮發圖強，創造生活。

　　4、對身邊生活、學習困難的同學主動伸出援助之手，奉獻愛心。

　　望全體同學們積極投入到這場學習活動中，為構建社會主義和諧社會貢獻自己應有的力量。

　　中學學生會

　　×年×月×日