高二政治輔優(yōu)材料（三）

高二政治必修3文化生活單元測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題：

1、《命運(yùn)交響曲》是貝多芬最為著名的作品之一。樂(lè)曲體現(xiàn)了作者一生與命運(yùn)搏斗的思想，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服”。這是一首意志戰(zhàn)勝宿命、光明戰(zhàn)勝黑暗的頌歌。每當(dāng)聽(tīng)到這首樂(lè)曲，總會(huì)給人以極大的振奮和力量。這表明優(yōu)秀文化作品能夠

A、豐富人的精神世界

B、增強(qiáng)人的精神力量

C、促進(jìn)人的全面發(fā)展

D、促使人的價(jià)值觀的形成

2、“千家萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”傳說(shuō)春聯(lián)是由

“桃符”演變而來(lái)的。桃符是古代畫(huà)門(mén)神的桃木板，到了南北朝及唐朝，桃符的內(nèi)容逐漸被兩句對(duì)偶的吉祥詩(shī)句所替代，形成了對(duì)聯(lián)這一新形式，掛桃符也演變成貼春聯(lián)的習(xí)俗。這表明

①人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化

②人們?cè)谏鐣?huì)生活中獲得和享用文化

③文化影響人們的思維方式

④文化對(duì)人的影響是潛移默化的

A、①

B、①②

C、①②③

D、①②③④

3、美國(guó)人能夠較為輕松地對(duì)待子女的教育，并不刻意追求高學(xué)歷、好職業(yè)的功利性目標(biāo)；而中國(guó)人一般希望把孩子培養(yǎng)成“才”，將來(lái)有出息，有好職業(yè)，一生能夠在順境中度過(guò)。中美兩國(guó)教育理念的差異表明

A、文化差異體現(xiàn)了民族文化的優(yōu)劣

B、文化差異反映了不同的社會(huì)意識(shí)形態(tài)

C文化環(huán)境影響了人們的思維方式和行為方式

D一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式

4、黨的十七大報(bào)告中首次使用了“軟實(shí)力”概念。“軟實(shí)力”是同國(guó)家軍事、經(jīng)濟(jì)力量等組成的“硬實(shí)力”相區(qū)別的一個(gè)概念。一般認(rèn)為，“軟實(shí)力”是指精神力量，是包括文化、制度、價(jià)值觀念等所謂的軟要素表現(xiàn)的能力。強(qiáng)調(diào)“軟實(shí)力”是看到了

A、國(guó)家軍事力在綜合國(guó)力中已不重要

B、文化在綜合國(guó)力中的地位和作用越來(lái)越突出

C、文化軟實(shí)力日益成為綜合國(guó)力的基礎(chǔ)

D、保障人民文化權(quán)益的重要性

5、清理了野蠻的混沌，心靈才會(huì)蕩起純凈的清波；掃除了愚昧的灰塵，思想才會(huì)縮放美麗的花朵。可見(jiàn)

A、文化是一種社會(huì)精神力量

B、民族文化有精華與糟粕之分

C、應(yīng)該提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品

D、要積極主動(dòng)地接受健康向上的文化

6、一篇來(lái)自《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》的文章----《人本中國(guó)：新文化的構(gòu)建》指出，近年來(lái)，提倡并為人們所接受的各種新觀念，如“***”、“以人為本”、“和諧社會(huì)”等應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一種新文化開(kāi)始崛起的標(biāo)志。我國(guó)新文化建設(shè)必須堅(jiān)持“以人為本”的原則，這是因?yàn)?/p>

①文化與人類活動(dòng)同在，沒(méi)有了人就沒(méi)有了文化

②人是文化創(chuàng)造的主體，同時(shí)也是文化的享受者③人類的社會(huì)實(shí)踐是文化建設(shè)的源泉④文化在人類社會(huì)的發(fā)展中起著決定性的作用

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

7、春節(jié)期間，夫子廟地區(qū)成了六朝古都----南京最熱鬧的地方：美妙絕倫的秦淮燈彩、難得一見(jiàn)的秦淮民俗、異彩紛呈的金陵“絕活”、槳聲燈影中的秦淮河……讓游客沉浸在美的享受之中。這告訴我們

A、優(yōu)秀文化豐富了人的精神生活

B、文化對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用

C、傳統(tǒng)文化是當(dāng)今文化生活的主流

D、要發(fā)展各種大眾文化

8、(08廣東)在唐代，西域佛教燃燈禮佛習(xí)俗帶入正月十五傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中，從而形成我國(guó)元宵節(jié)觀燈習(xí)俗。這表明

①中華文化起源于西域佛教文化

②西域佛教燃燈禮佛的習(xí)俗取代了中國(guó)原有的元宵節(jié)

③元宵觀燈體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的包容性

④開(kāi)放與交流有利于促進(jìn)文化的發(fā)展

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

9、歐洲這塊古老的大陸，沒(méi)有四大古文明的輝煌，但它通過(guò)吸取來(lái)自于非洲、中東、印度的輝煌文明與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，在其他文明相繼沒(méi)落的歷史時(shí)期中不斷成長(zhǎng)，達(dá)到了一系列的文化高峰。在此過(guò)程中，移民起到了至關(guān)重要的作用，沒(méi)有移民，就不會(huì)有歐洲文化的發(fā)展。這一事例說(shuō)明

A、人類的遷徙活動(dòng)從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)

B、人口遷徙是一種文化活動(dòng)

C、人口遷徙是文化交流的重要途徑之一

D、移民給當(dāng)?shù)貛サ亩际窍冗M(jìn)文化

10、越來(lái)越多的人意識(shí)到，文化的“失語(yǔ)”，產(chǎn)生的不僅是繁華散盡的失落，還意味著民族身份的模糊。對(duì)這句話理解正確的是

A、經(jīng)濟(jì)繁榮是促進(jìn)本民族文化繁榮的基礎(chǔ)

B、拒絕一切外來(lái)文化才能振興本民族文化

C、文化傳播是造成文化失語(yǔ)的最根本因素

D、民族文化是民族生存和發(fā)展的精神根基

11、吉祥文化是中國(guó)人特有的一種文化，在許多中國(guó)的民間器物---首飾、繡品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符號(hào)。中國(guó)的吉祥文化受到許多外國(guó)友人的喜愛(ài)，也豐富了世界文化。這告訴我們

①文化是民族的，各民族都有自己的文化個(gè)性特征②尊重文化多樣性有利于繁榮世界文化③中華文化正在成為世界性文化④文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

12、(08山東)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)人要奮發(fā)有為，勇于擔(dān)當(dāng)。下列名句中體現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的有

①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

②鞠躬盡瘁，死而后已

③位卑未敢忘憂國(guó)

④天下興亡，匹夫之賤與有責(zé)焉耳

⑤為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平

A、①②③④

B、①②③⑤

C、②③④⑤

D、

①②④⑤

二、主觀題

13、“中法文化年”是1999年和2000年中法兩國(guó)國(guó)家元首在互訪時(shí)共同確定的。20**年10月至20**年7月在法國(guó)舉辦了中國(guó)文化年。20**年10月至20**年7月，以“以人為本和革新”和“浪漫與創(chuàng)新”為主題的法國(guó)文化年在中國(guó)舉辦。

你認(rèn)為舉辦這樣的文化交流活動(dòng)有什么意義?

14、蔡元培在擔(dān)任北京大學(xué)校長(zhǎng)期間，在學(xué)術(shù)上實(shí)行“兼容并包、百家爭(zhēng)鳴”的方針。這種學(xué)術(shù)方針體現(xiàn)了中華文化的什么特征？這一特征對(duì)中華文化的傳承發(fā)揮了什么作用？

文化生活單元測(cè)試題答案

1

5

6

B

B

C

B

D

A

7

8

9

10

11

12

A

B

C

D

B

C

13、⑴中法兩國(guó)是世界上重要的文化大國(guó)。兩國(guó)都具有悠久的歷史和燦爛的文化，都十分重視保護(hù)和弘揚(yáng)民族文化和維護(hù)文化主權(quán)。開(kāi)展文化間的交流與合作，有利于兩國(guó)人民的相互了解和進(jìn)一步增進(jìn)兩國(guó)人民之間的傳統(tǒng)友誼，有利于東西方文化相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)新。

⑵每個(gè)民族、每種文化都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)各國(guó)文化的相互交流、相互學(xué)習(xí)，有利于維護(hù)世界文化的多樣性。

（3）文化交流的過(guò)程就是文化傳播的過(guò)程。通過(guò)文化交流能夠推動(dòng)中華文化走向世界，提高我國(guó)的文化影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

（4）文化在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)重要的地位。通過(guò)文化交流能夠發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展。

14、體現(xiàn)了中華文化的包容性。

中華文化的包容性有利于各民族文化的和睦相處和交流，吸收、借鑒其他民族文化的積極成分，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同、對(duì)域外文化的理解，成為中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要原因。

篇2：E職中政治教研組工作計(jì)劃

E職中政治教研組工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步抓好德育工作，體現(xiàn)學(xué)校工作德育為先的辦學(xué)理念，提高德育課的課堂教學(xué)質(zhì)量，讓德育課真真正正的體現(xiàn)為學(xué)校德育工作的主陣地功能，讓學(xué)生的行為得到進(jìn)一步的規(guī)范，明白做人的道理，在學(xué)會(huì)做人的前提下，讓技能得到進(jìn)一步的提升。經(jīng)學(xué)校研究，本學(xué)年度政治教研組從原來(lái)的政體藝研究組中分離出來(lái)。現(xiàn)將本年度我校的政治教研工作計(jì)劃草擬如下：

一、指導(dǎo)思想

首先，本學(xué)年教研工作仍然在新的職高德育課課程新標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍。其次，在學(xué)校教科室和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下開(kāi)展教研工作。另外，認(rèn)真做好年青教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(zhǎng)，增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力。最后，我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研討工作，力爭(zhēng)使我校德育課教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。

二、教師結(jié)構(gòu)情況

政治教研組成員共12人，學(xué)歷全部是大學(xué)本科及以上學(xué)歷；其中，男老師10名，女老師2名；具有中學(xué)高級(jí)職稱的10人，中級(jí)職稱1人，初級(jí)職稱1人；年齡結(jié)構(gòu)情況：12名老師中有11人都是在40歲以上（并都在45歲左右），30歲至40歲之間的教師為0，30歲以下的教師僅有一名，雖然年齡的結(jié)構(gòu)不盡合理，但老師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，年輕教師潛力非常大，全組成員工作態(tài)度端正，積極認(rèn)真。這些都是我們將要完成本年度教研工作的一個(gè)重要保證。

三、工作思路和措施

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。

1、本學(xué)年度將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中職學(xué)校德育課新課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

2、本學(xué)年度將將認(rèn)真培養(yǎng)新教師，讓其盡快掌握中職學(xué)校德育課對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要作用，盡快適應(yīng)德育課教學(xué)。使其能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3、認(rèn)真組織全組成員參加學(xué)校教科室組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各類繼續(xù)教育資料；組織好教師參加各級(jí)組織的公開(kāi)課，示范課的參賽工作。

4、平時(shí)并認(rèn)真做好各類教研筆錄,學(xué)年末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類教研資料，以備學(xué)校工作所需。

（二）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平。

1、 強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),自我反思,勤于總結(jié)。本學(xué)年度將制定《政治教研組教師常規(guī)工作細(xì)則》,使教師明確知道，自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？在理論學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)教育局和學(xué)校提出的向課堂要效益奮斗目標(biāo)。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)年將建立完善政治教研組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老教師，邀請(qǐng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)議，及時(shí)反饋給上課老師，讓他們及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足，以不斷取得進(jìn)步。

3、重視老教師的傳，幫，代和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請(qǐng)他們對(duì)新教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，把他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師，讓新教師迅速成長(zhǎng)。同時(shí),要求每一位教師在本學(xué)年度至少上一節(jié)公開(kāi)課。

4、在征得學(xué)校同意的前題下，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)組織本組教師到其它同類兄弟學(xué)校去學(xué)習(xí)觀摩。借他人的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)改造和提高我校的德育課教育教學(xué)水平。

（三）、強(qiáng)化課題研究,貫穿于教研組工作過(guò)程中。

一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題,往往決定著教研活動(dòng)的方向,價(jià)值,深度和實(shí)效。本學(xué)年度我們的課題研究將在學(xué)校大課題下進(jìn)行研究，著重解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題：1、必須有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展觀，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、必須具有較強(qiáng)的可行性，應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平（知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、研究能力等），現(xiàn)有教學(xué)相關(guān)的條件相適應(yīng)，能夠達(dá)成預(yù)定目www.dewk.cn標(biāo)。3、必須有較大的開(kāi)放性，使教研組成員都有自己的專長(zhǎng)空間。

當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體，一個(gè)再好的課題，如果沒(méi)有扎實(shí)，有效的過(guò)程研究，那也只能成為一種裝飾。所以,本學(xué)年的課題研究必須切實(shí)注重過(guò)程管理，做到年初有計(jì)劃，人員有分工，研究活動(dòng)有資料。學(xué)年末有總結(jié)反思。

（四）、公開(kāi)課、示范課情況。

1、公開(kāi)課和示范課要求。本學(xué)年度，按學(xué)校規(guī)定（每一位教師在本學(xué)年度至少上一節(jié)公開(kāi)課），結(jié)合我組教師結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，年輕教師每期至少上一節(jié)公開(kāi)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)年內(nèi)輪流上一節(jié)示范課。上課后的下一個(gè)教研活動(dòng)課時(shí)組織全組教師進(jìn)行評(píng)課。公開(kāi)課，示范課要求有較為詳實(shí)的書(shū)面教案，在上課前一天交到組長(zhǎng)處，便于分發(fā)給組內(nèi)的每一位教師，要組內(nèi)教師都參加聽(tīng)課和評(píng)課。

2、公開(kāi)課、示范課安排。

第一學(xué)期：公開(kāi)課教師：嚴(yán)剛；示范課

教師：朱淑屏，李光松，樊小東，謝光鳳，羅禮成。

第二學(xué)期：公開(kāi)課教師：嚴(yán)剛；示范課教師：李德權(quán)，王優(yōu)富，王世平，石俊英，徐笑虹。

3、公開(kāi)課、示范課的具體時(shí)間，由上課教師根據(jù)自身的實(shí)際情況自行決定，決定后提前一周告知組長(zhǎng)；

（五）、 教師競(jìng)賽：

我組由于年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和其它原因，如遇有德育課教師的各類比賽，均由唯一的年輕老師嚴(yán)剛參加（如大南街校區(qū)有本學(xué)科的年輕老師，由教研組長(zhǎng)和學(xué)校共同決定），但其它教師都有義務(wù)向參賽的老師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。

總之，由于我校政治教研組的年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，有一些工作在開(kāi)展的過(guò)程中有一定的難度，有一些可能做不完善的地方，需要不斷總結(jié)改進(jìn)。但可以憑借我們豐富的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的不足之處。我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的指導(dǎo)下，在學(xué)校行政的幫助下，通過(guò)我們?nèi)w成員共同努力，提升我校政治教研組的整體水平，實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本年度的教研工作計(jì)劃。

篇3：思想政治理論實(shí)踐課實(shí)施方案

　　20**年思想政治理論實(shí)踐課實(shí)施方案

　　為了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐***，進(jìn)一步推進(jìn)我院學(xué)生素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與勤工助學(xué)相結(jié)合，與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，結(jié)合我院實(shí)際情況，按照教學(xué)計(jì)劃，思想政治理論部分實(shí)踐課安排在大學(xué)一年級(jí)的暑假進(jìn)行，在思政老師指導(dǎo)下，學(xué)生利用暑期時(shí)間，結(jié)合思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)研。具體實(shí)施方案如下：

　　一、實(shí)施階段

　　1、整個(gè)實(shí)踐由教師指導(dǎo)下進(jìn)行，實(shí)行教師與班級(jí)掛鉤制度。（見(jiàn)附表1）

　　2、教師指導(dǎo)學(xué)生選題，并根據(jù)學(xué)生選定的調(diào)研題目指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

　　3、學(xué)生利用暑期兩周時(shí)間到工廠、農(nóng)村、社區(qū)等地進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究，并做好活動(dòng)記錄。

　　二、考核階段

　　1、調(diào)研結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生須填寫(xiě)《思想政治理論實(shí)踐課調(diào)研報(bào)告》（見(jiàn)附表2，報(bào)告內(nèi)容1000字以上）一份。為了切實(shí)保證思想政治理論實(shí)踐課調(diào)研的質(zhì)量，杜絕任何形式抄襲，若被認(rèn)定為抄襲成績(jī)記為零。

　　2、按時(shí)上交調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告由各班班長(zhǎng)或指定負(fù)責(zé)人收齊，于20**年9月10日前交到社科部（思政部）辦公室（2號(hào)教學(xué)樓對(duì)面4樓西頭）。

　　3、思想政治理論實(shí)踐課調(diào)研論文成績(jī)不及格學(xué)生需在寒假重做(具體要求同上)。

　　三、總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)

　　我部將組織“暑假學(xué)生優(yōu)秀調(diào)研論文及社會(huì)實(shí)踐攝影圖片”評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，參加評(píng)獎(jiǎng)的同學(xué)除提交《思想政治理論實(shí)踐課調(diào)研報(bào)告》外，還需提交社會(huì)實(shí)踐攝影圖片兩張。20**年11月進(jìn)行總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，對(duì)評(píng)選為優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告的學(xué)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。

　　附：

　　一、參考選題：

　　1、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)有哪些具體舉措？

　　2、本地區(qū)如何貫徹和落實(shí)***？

　　3、本地區(qū)怎樣走新型工業(yè)化道路？

　　4、本地區(qū)如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前金融危機(jī)，優(yōu)化本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)？

　　5、本地區(qū)如何落實(shí)環(huán)境保護(hù)政策？

　　6、本地區(qū)如何實(shí)施對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略？

　　7、本地區(qū)基層民主發(fā)展、基層組織建設(shè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題的調(diào)查研究。

　　8、現(xiàn)階段黨群關(guān)系問(wèn)題調(diào)查研究。

　　9、本地區(qū)“三農(nóng)問(wèn)題” 調(diào)查研究。

　　10、本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

　　11、***與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策思路調(diào)整。

　　12、本地區(qū)城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題調(diào)查研究。

　　13、本地區(qū)公共衛(wèi)生體系建設(shè)調(diào)查研究。

　　14、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)矛盾、社會(huì)沖突調(diào)查研究。

　　15、本地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問(wèn)題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。

　　16、本地區(qū)農(nóng)村貧www.dewk.cn困問(wèn)題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。

　　17、本地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展調(diào)查研究。

　　18、中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值調(diào)查研究。

　　19、社會(huì)轉(zhuǎn)型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調(diào)查研究。

　　20本地區(qū)民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與發(fā)展調(diào)查研究。

　　21、基層黨團(tuán)組織把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)的調(diào)查研究。

　　22、***在基層的典型調(diào)查。

　　23、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

　　24、本地區(qū)構(gòu)建和諧社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

　　25、本地區(qū)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的顯著成就及其經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

　　26、本地區(qū)民營(yíng)企業(yè)對(duì)抓住“新的戰(zhàn)略機(jī)遇期”的認(rèn)識(shí)理解調(diào)研。

　　27、本地區(qū)農(nóng)民收入及消費(fèi)狀況調(diào)研。

　　28、本地區(qū)十三年來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研。

　　29、本地區(qū)近年來(lái)農(nóng)村稅費(fèi)負(fù)擔(dān)情況調(diào)研。

　　30、經(jīng)營(yíng)者決勝市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)調(diào)研。

　　31、本地區(qū)社會(huì)弱勢(shì)群體實(shí)際生活狀況調(diào)研。

　　32、本地區(qū)旅游文化發(fā)展水平、潛力調(diào)研。

　　33、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女社會(huì)作用和地位問(wèn)題調(diào)研。

　　34、本地區(qū)城市化進(jìn)程的調(diào)查和分析。

　　35、本地區(qū)近十三年農(nóng)村村民生活狀況變化情況調(diào)研 。

　　36、本地區(qū)個(gè)體經(jīng)營(yíng)者不良經(jīng)濟(jì)行為與社會(huì)影響調(diào)研。

　　37、本地區(qū)城鎮(zhèn)下崗失業(yè)自救途徑與措施調(diào)研。

　　38、本地區(qū)城鎮(zhèn)當(dāng)前環(huán)境污染治理效果調(diào)研。

　　39、本地區(qū)目前失業(yè)人員就業(yè)技能培訓(xùn)途徑和措施調(diào)研。

　　40、社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析。

　　41、本地區(qū)目前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究。

　　42、女大學(xué)生畢業(yè)分配、就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研 。

　　43、本地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)施狀況調(diào)研。

　　44、本地區(qū)大學(xué)生思想道德建設(shè)調(diào)查研究。

　　45、本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。

　　46、本地區(qū)高職院校學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查。

　　47、我院畢業(yè)生就業(yè)狀況及創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查與分析。

　　48、基層單位對(duì)人才專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力、素質(zhì)要求調(diào)查。

　　49、封

建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析。

　　50、本地區(qū)社會(huì)道德風(fēng)氣的現(xiàn)狀調(diào)研。

　　三、參考文獻(xiàn)

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　　4、*：《樹(shù)立和落實(shí)***》；

　　5、*中央文獻(xiàn)研究室：《***重要論述》；

　　6、教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》；

　　7、教材《*思想、*理論和“***”重要思想概論》。

　　思想政治理論課教學(xué)部