X校人力資源培訓(xùn)工作計(jì)劃范本

　　為繼續(xù)貫徹落實(shí)***，圍繞長(zhǎng)春市教育局***年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議有關(guān)文件精神，加大“對(duì)話式校本教研”，“開展教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)二期工程”，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，特制訂我校優(yōu)質(zhì)人力教育資源校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

　　1.繼續(xù)加大優(yōu)質(zhì)人力教育資源開發(fā)管理力度，開展教師論壇活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師培訓(xùn)師的作用。使教師論壇成為榮譽(yù)的圣臺(tái)。

　　2.實(shí)施打造名師工程。每學(xué)期期初安排1-2次全員培訓(xùn)。促進(jìn)骨干教師向研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化。并適當(dāng)安排外出學(xué)習(xí)提高。

　　3.繼續(xù)全面深入開展教師開放課等級(jí)認(rèn)定活動(dòng)。設(shè)計(jì)、試講、開放、聽課、評(píng)課、反思，各個(gè)環(huán)節(jié)要抓到實(shí)處，并注意經(jīng)驗(yàn)材料的積累。力圖通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加速提高我校教師專業(yè)發(fā)展水平。

　　4.繼續(xù)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。鼓勵(lì)互幫互學(xué)。建設(shè)教師信息交流平臺(tái)。繼續(xù)開展教師學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)。

　　5.繼續(xù)建設(shè)好教師專業(yè)發(fā)展博客檔案，開展教師博客教研。這種方式的好處是交流互動(dòng)性更強(qiáng)，更持久，使“對(duì)話式校本教研”不受時(shí)空限制。新浪博客還可發(fā)表課堂精彩視頻片段。為督促工作開展，年末對(duì)優(yōu)秀博客教研組給以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6.加強(qiáng)教育科研工作，重點(diǎn)開展校本課題研究，同時(shí)，引領(lǐng)鼓勵(lì)教師積極參加更高級(jí)別的課題研究。形成愛(ài)科學(xué)，研究問(wèn)題的良好風(fēng)氣。

篇2：服務(wù)禮儀視頻講座培訓(xùn)心得(人力資源部)

　　服務(wù)禮儀視頻講座培訓(xùn)心得(人力資源部)

　　為了提高我們平時(shí)在工作中的規(guī)范性和自我的素質(zhì)與修養(yǎng)，公司組織觀看周思敏老師的禮儀講座，使我感受時(shí)尚，感悟優(yōu)雅，深受啟發(fā)。

　　禮儀的學(xué)習(xí)就是一個(gè)人心胸、氣度、精神境界、自制能力的培養(yǎng)與修煉的過(guò)程，也是走向成熟和穩(wěn)健的過(guò)程。周思敏老師常說(shuō)“你的形象價(jià)值百萬(wàn)”，這個(gè)形象不僅指衣著打扮，還涉及言行舉止的各個(gè)方面。

　　從儀態(tài)、談吐、成功男士形象、成功女士形象、公共場(chǎng)所禮儀這些讀者最常遇到的禮儀問(wèn)題入手，幫助讀者學(xué)習(xí)如何優(yōu)雅地做事，得體地穿戴，更富有自信地生活和工作。無(wú)論你是希望在求職中得償所愿，還是想在工作中做出成績(jī)，以獲得晉升司組織大家觀看了周思敏老師的禮儀培訓(xùn)課程。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范和現(xiàn)實(shí)舉例，讓大家明白了許多關(guān)于商務(wù)場(chǎng)合、社交場(chǎng)合及休閑場(chǎng)合的著裝等禮儀知識(shí)。幽默而不失風(fēng)度、嚴(yán)肅而不缺優(yōu)雅的授課方式讓大家深深記住了周老師講的內(nèi)容。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對(duì)眼前的狀況。對(duì)待事情該有條有理，根據(jù)規(guī)范行事，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，為人處事處處注重禮儀，注重細(xì)節(jié)。

　　人力資源部

篇3：余世維課程培訓(xùn)心得體會(huì)(人力資源部)

　　余世維課程培訓(xùn)心得體會(huì)(人力資源部)

　　聽完余世維老師非富多彩又蘊(yùn)含哲理的課程，讓我恍然大悟的同時(shí)也受益匪淺，很多次出現(xiàn)心靈和思維的震撼，讓我感觸頗深，被他的智慧和人格魅力所深深的吸引和感染，讓我對(duì)人對(duì)物的認(rèn)知度有所改變，我深深地明白有思想的人看到的是事物的發(fā)展前景，看懂的是人物的思想底線和人的思維模式以及處理問(wèn)題，想問(wèn)題時(shí)的客觀性以及全面性。

　　作為人力資源的一員，我深深的感受到人文文化的重要性，我們的崗位職責(zé)是和人打交道，可能很多時(shí)候由于對(duì)人的解讀不到位，給自己帶來(lái)煩惱，讓工作效率降低，所以我應(yīng)深深的反省以及深思，如何能把余老師的獨(dú)特見解以及耐人尋味的日常哲理，結(jié)合到我的實(shí)際工作中，例如余老師說(shuō)的團(tuán)隊(duì)是一種要求，習(xí)慣和思想，要想讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)得到發(fā)展必須做到人與人之間的齊心合力，人們內(nèi)心深處對(duì)工作對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，做到自愿的自主性和思考性才是工作效率的真正價(jià)值的體現(xiàn).

　　記得余世維老師說(shuō)激勵(lì)是一種習(xí)慣，要是肯定他人的貢獻(xiàn)，任何人的沖突在所難免，因?yàn)槿吮緛?lái)就是單獨(dú)的個(gè)體，本來(lái)就是沖突的，所以我們要很好的處理人際關(guān)系以及合理的溝通，能解決的心平氣和的解決，當(dāng)時(shí)情緒激動(dòng)的可以先穩(wěn)定情緒緩和矛盾，等冷靜一會(huì)再就事論事的用道理折服別人，每個(gè)人都是愿意認(rèn)可一個(gè)遇事能用道理說(shuō)服他的人。

　　作為人力資源的一員，我們要時(shí)常和各部門的領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行溝通，我們必須做到獎(jiǎng)罰分明，批評(píng)與鼓勵(lì)并存，看到優(yōu)秀的表現(xiàn)及時(shí)去認(rèn)可他鼓勵(lì)他，遇見行為辦事不得體的及時(shí)指出并進(jìn)行明確的批評(píng)，很恰當(dāng)合理的執(zhí)行公司的規(guī)章制度，讓人也感受到人性化和制度化相結(jié)合是一個(gè)企業(yè)的靈魂，所有人必須明確自己的立場(chǎng)自己的崗位職責(zé)，做到熱愛(ài)工作熱愛(ài)生活，感恩公司給自己提供鍛煉的機(jī)會(huì)，感恩公司讓自己能力不斷得到提升的機(jī)會(huì)，作為人力我會(huì)努力的做到讓自己對(duì)事物的辯知力和洞察力不斷得到提高，讓自己的能力盡快得到提升，讓自己成長(zhǎng)的同時(shí)能為公司盡多一份力量。